作為一個數學系的學生，我覺得未必。雖說未來人工智慧+雲計算一旦落地，完全可以由機器人全程自主執行去完成專案，什麼金融理財，醫療衛生等都可以由機器人去做，然而文科並不是沒用！而是不能用來掙錢了(就目前這些掙錢方式來看的話，至於未來會不會出新的文科的工作，目前我不得而知)

得出這個結論也是因為最近看中華詩詞大會之後才意識到文學對於一個人情操的陶冶來說，至關重要！這個重要性並不是直接的，而是潛移默化的。確實能感覺到“腹有詩書氣自華”！

隨著人工智慧的發展，文理之間的差別越來越小。人工智慧涉及視覺、數學、神經學、生理學、心理學、計算機科學、機械工程學、推理等多學科、多領域，只有各專業的專家共同研究，形成合力，才能攻破人工智慧發展中的難題。而且，人工智慧也會帶來大量新知識、新業態、新技術，使教育領域必將發生重大變革，在學科、專業邊界日漸模糊的今天，傳統文理分類的依據和條件是否仍然科學，這是一個必須嚴肅思考的問題。

文科只是所學專業類別，不是所從事的職業。文科生的劃分，只是決定了他在學習主要接受什麼樣的教育，和他興趣所在、最終從事職業沒有必然關係。如今畢業的學生，又有多少真正從事所學專業呢？換句話說，文科生也可以轉行，深鑽人工智慧相關學科，而且將其作為終身職業，況且人工智慧也絕非文科生的禁地。

文科生與人工智慧結合，將呈現一片新天地。第一，人工智慧將會代替了人類部分簡單重複、要求計算能力高的崗位和工作，和文科生就業沒有必然關係，更不是壓減了文科生的就業空間。相反，在中國大力倡導文化自信、文化傳播的時代，文科生髮揮自身技藝，依然大有所為。第二，文科生在批判性思維、選擇決斷、邏輯思辨、組織協調等方面也具備優勢，在人工智慧與傳統行業結合過程中，將發揮重要作用。第三，人工智慧可以對基礎資料進行統計、分析，有助於文化作品創作與傳播。現在已經有智慧機器人，可以依據資料資訊，依據既有框架，實時編寫新聞報道，再由編輯進行稽核，極大了提高了工作效率。說了很多，希望批評指正，互相關注，共同進步。

你好！我也是一位文科生，看到你的描述，我深有感觸和體會。因為對於文科生來講，就業面確實具有一定的侷限性，再加上今後人工智慧時代的到來，更讓人產生憂慮和擔心。但如果說文科生是否越來越沒有用處了，說實話，個人不太贊同這種觀點，原因可以從這幾個方面去看待：原因分析：

（一）人工智慧時代的到來，衝擊性是全方位的。而並不是僅僅針對於某一個領域或某一個行業，包括工業、農業以及醫療和教育都會有所衝擊。相比而言，理科生面臨的衝擊性並不會低於文科生，比如，模具、數控以及機電一體化等專業，將會逐漸地減少人工的投入，從而，轉變成機器性操作。

（二）社會上一些工作崗位仍然是需要文科生的。儘管在不久的將來，人工智慧可能會取代很多職位性的工作崗位。但就文科生而言，一些工作崗位也是無法取代的。比如，教師職業或者特殊的營銷類職業（包括電商運營或新媒體等），就以教師行業為例，教師之所以很難被取代，是因為每位教師所傳達的教學方法和管理方式都會是各盡不相同的，再加上班級的一些管理等工作，機器更是難以取代。當然，其餘的一些工作崗位也同樣如此。當然，這些工作崗位當然是具有不同性和唯一性，而不是簡簡單單的重複性工作。所以，在面對這樣的現狀，我認為，文科生可以做出這樣的改變：

（一）找準自己的興趣點，發揮出自己的特長。智慧化時代的到來，肯定會淘汰一些落後的專業以及相關的人員，所以，要想不被社會所淘汰，就要竭盡全力地把它做到最好。而能否做好最重要的因素莫過於興趣，當然，對於文科生而言，有時興趣常常會與現實所發生衝突。所以，在面對衝突時，我給出的建議是：先衡量、再選擇。前者需要你對喜歡做的事情進行定位，後者假如可行當然是最好了，但如果有所偏差，也不要放棄對它的學習和了解。因為當前正處於網際網路時代，只要你有所特長或技能，都可以讓更多的人看到。從而，你所收穫的遠遠會超出個人的想象。

（二）要廣泛地學習以及不斷地學習。學習是每個人不斷進步地捷徑和方法，唯獨只要不斷地學習，你才可能會接觸到更多的新事物和新知識，而不再僅僅侷限於當前。所以，無論你現在是處於在校期間還是步入社會階段，請保持一種不斷學習地狀態，因為這對你今後的發展會很有幫助！因此，透過以上的分析，我們可以得出：人工智慧時代的到來，並不能表明文科生越來越沒有用處。但需要的是我們要有一種不斷學習的狀態，從而，能夠不斷地提升自己以及超越自己。這是我的看法，希望對你有所幫助！