回覆列表
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1 # 華絡健康
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2 # 老汪108578096
關鍵要把陪同的爸爸媽媽,爺爺奶奶暈得找不著北,然後: 去交錢吧!(公立學校不在此例)公立的: 片內,有住房,父母孩子戶口,居委會證明等等,面試不重要。不符號條件的,自己想辦法。
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3 # 蝸牛小博士
現在一些比較好的私立幼兒園幼升小,面試也是非常激烈的。我家寶寶還比較小,我記得我姐家孩子去年去面試,好像透過筆試之後去面試,讓孩子自己在學校裡呆半天,學校觀察孩子的表現情況,有沒有出現跟父母的這種分離焦慮症大哭的這一種,然後能不能自己去動手摺一些東西,你如果渴了能不能去自己問老師要水喝,因為那個學校好像都是住校的,所以對孩子能不能離開父母這一點比較看重,我記得還有問一年有幾個月的,好像有一年是閏月,問的這個問題,孩子回答的12個月,然後就錯了。有些問題也是千奇百怪的,我覺得如果想上這種幼兒園的話,平時讓孩子多開闊一下眼界,讀一下不同的書,瞭解一些不同的知識是非常管用的。
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4 # 高大上檸檬
面試之前,家長一定要提醒孩子。排隊等待環節中:切忌亂跑,大聲吵鬧。不要隨意翻別人的東西。別人孩子在玩時,不能衝上去搶了別人的玩具。正式面試的時候:老師詢問孩子問題,一定要認真聽講,如果要打斷,也需要禮貌的詢問。
北京力邁教育科技有限公司(簡稱 力邁中美國際教育)專門從事中美K-12課程的教授和管理。目前在北京有力邁中美國際學校(學前至高中)、力邁中美國際幼兒園、力邁中美奧森幼兒園、力邁中美媒體村幼兒園,總計在校(園)學生數2800餘人,教職員工500餘人。
可憐天下父母心,幼升小也成為孩子人生戰場上重要的一環,如何順利透過幼升小,以下是網路上搜羅的經驗之談,供父母們參考,最後祝你的孩子幼升小順利!
幼升小擇校不論在哪個城市都像一場角逐,教委要求幼升小入學原則為:“就近分配,免試入學”,各學校不能對孩子進行考試。
公立小學,為了瞭解孩子的具體情況,入學報名時都會對孩子進行面談。
民辦小學,招生自主性更強,一般會採取“筆試+面試”的形式,內容豐富、形式靈活,多角度的對孩子們進行評測。
因此面談是其中最關鍵的一步。幼升小面談的形式一般採用分批分組,根據學校的報名人數,每組幾個孩子同時進入考場,面試時間大約1個小時左右。
部分學校還會綜合考慮家長的素質,因此會安排家長面談、家長見面會、電話訪問等形式。但不是所有學校都有家長面試。
面試前自查孩子是否具備:
1、知識積累能力
考察科目主要有語文、數學、英語。涉及的題目較多,但都在一定範圍內。
數學:
主要以思維題、基礎知識和口算題為主要形式。20以內加減法(口算),100以內加減法,以及混合運算都要熟練掌握。數學邏輯思維題,如不同東西的換算,給了8塊糖,又給了2塊,小朋友拿走了3塊,問剩下幾塊?還有排隊類的,你前面有4個人,後面有5個人,一共幾個人?
語文:
主要考查拼音、識字、看圖講故事。800~1000個常用漢字要掌握,拼音熟練,能讀有拼音的故事書,背部分古詩詞。可以和孩子多進行兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等形式的遊戲。
英語:
主要考查孩子簡單的日常用語。自我介紹,見面的問候,各種顏色對應各種水果等,也會進行一些簡單的對話,或者先教給孩子一段話,稍後讓孩子讀出來,考察英語水平的同時,也考察了孩子的學習能力。
以下為2106年一些名校幼升小的部分試題作為參考
數學:動手,完成下面題目:一張紙撕一次變成三張;一張紙撕一次撕出四個口;六根牙籤擺出5個正方形;四根牙籤擺出3個三角形。
語文:一個小姑娘,穿著黃衣裳,你要欺負她,她就射一槍。(謎語)
英語:看圖說出蘋果、大象、小貓、小狗和鵝的英文單詞。
2、語言表達能力
主要考察孩子在與人交流方面的能力,同時要注意培養孩子的禮儀。
問題有:
•你叫什麼名字?今年幾歲了?
可以透過經常和孩子對話的形式,讓孩子習慣與人聊天時的狀態,避免面試時突然緊張和羞澀。
•你喜歡吃什麼?喜歡玩什麼?
平時多鼓勵孩子自己表達想法,發現孩子的喜好,並培養他描述自己的喜好。養成願意與他人分享的習慣。
•你家住在哪裡?家裡有幾口人?
很多基礎的問題需要家長多多講給孩子聽,不僅鍛鍊孩子的記憶力、表達力,也可以讓孩子有一定的安全意識。
•你爸爸/媽媽叫什麼?是做什麼工作的?你長大後想做什麼?
有機會可以帶孩子去自己工作的地方看一下,讓孩子多感受多瞭解,引導孩子發現自己喜歡的事情。
•你的幼兒園叫什麼名字?學到了什麼?
可以與孩子多多交流幼兒園裡發生的事情,不僅鍛鍊孩子的記憶力、邏輯能力,還可以讓孩子在面對更多陌生問題時,善於思考和回答。
3、生活能力及常識
主要考察孩子平時生活自理能力以及日常處理事情的能力,常考問題為:
•你和小朋友吵過架嗎?為什麼?你是怎麼處理的?
平時家長要告訴孩子事情的對與錯,明辨是非,能夠獨立思考。
•在商場和爸爸媽媽走失了應該怎麼辦?
在任何場所都可以教孩子一些實用性的知識,隨時想隨時教,生活能力在於積累。
•下雨天能站在大樹下面嗎?
一些常識性的問題,可以透過給孩子讀故事、讀書等方式教給他。在場景中也可以即時鞏固,例如雨天的時候就可以詢問孩子關於下雨的安全問題。
•門鈴響了,家裡沒有人,你會怎麼做?
類似的題目考察孩子面對問題的應變能力,家長在家也可像孩子提問。
•這裡有一件小朋友的衣服請你把它摺好。
類似的問題體現了孩子的自理能力,還有小朋友的玩具自己是否可以整理好,鞋帶開了可以自己重新系上 等一類問題。
4、表現力
•請你表演一段才藝
•請你唱一首歌吧
•看圖講故事
能夠積極活躍,有表現力的孩子面試官會更喜歡,例如一個把故事講得妙趣橫生的孩子會比一個三言兩語就說完故事的孩子更受關注。