一是國家經濟，眾所周知現在國家經濟飛速發展，中國的經濟實力確實已經有了很大提高，對於過快的發展為了融合國際，接受外來事物也就越快越多，不免就有摒棄傳統的地方。

二是，周圍環境。由於我們從小所接受的傳統民族文化有限，並且對優秀人物事蹟認識不深刻，這就造成了我們身邊一大批人的經典文化缺失，再加上外來文化的不斷湧入崇洋媚外風氣盛行，全民學英語浪潮使得越來越多的人認為傳統文化離自己很遠似乎對以後的生活沒有作用，所以我就甚少學習。

基於以上原因，作為當代人在提升國家經濟實力的時候也要提高文化軟實力，因為一國崛起文化才是奠基者，國民素質才是首選，而傳統名人名言才是中國優秀民族文化的代表，是寶貴的精神財富，是名族自信的開端。因此，讓歷史人物重回課本讓青年一代繼續傳承尤為重要。

天天造謠有意思嗎？刪了嗎？沒有，自己去看人教社的迴應，人家也沒有準備刪去，就是初中內容放到了高中，你們一群人就這麼激動，聽風就是雨，知不知道造謠出了事是要負責任的。

以前還有一個新聞，06年還是07年誕生了新中國教育史上最短命的教科書，也是歷史的，上海的歷史教科書，基本上就是多才用文明史觀，思想比較接近學術界前沿，結果，被人舉報，造謠成功。

這說明什麼？教科書什麼人都想裝內行，你們看過幾個版本歷史教科書？研究過教科書怎麼編排的嗎？懂得教育學方面的知識嗎？更何況，跟衛青和霍去病差不多的歷史人物，多如牛毛，歷史上開疆拓土，抵禦外敵的那麼多，我們都要寫進去？天天喊減負，你們現在就願意加東西，還說的沒有道理呢？是何居心？下次喊減負，你們又嫌書裡東西多了，恐怕又要罵了。