我覺得這個問題要先搞清楚主次關係。

首先是心理疏導，心理問題克服了，成績提升就是事半功倍的事情。

小升初考試，是孩子們經歷的第一次重大的考試，雖然不是像高考那樣萬眾矚目，

但從重要程度來看，絲毫不亞於高考。

初中三年，是叛逆期和青春期的開始，也是三觀初步形成的階段，

這個時候，環境的影響，老師同學的影響，都是至關重要的，反而家長的影響往往會起到負面作用。

那麼，面對人生第一次重大的考試，家長如何做好心理疏導工作？

1.達成一致目標：

和孩子說明，我們現在的情況，為什麼要考入好的初中，如果需要進入好的初中，我們需要做什麼，達成共識。有了這個前提，才能談得上後面的步驟

2.制訂計劃：

目標制定好了，那麼就要制訂一個可執行性良好的學習計劃，由雙方簽字畫押，即日起執行。

有人說，你這哪裡是什麼心理疏導？

其實，心理疏導的第一步，就是雙方互相理解，互相接受，並能夠為共同的目標而努力，現在太多家長，都是將自認為正確的東西灌輸給孩子，不管不顧，並對孩子的懶惰甚至拒絕火冒三丈

3.學會放手：

不要用你的時間標準要求孩子，你只需要適當提醒，今天的計劃是什麼，如果孩子不能堅持，可以鼓勵或者更改計劃，視情況而定，不要一邊抱怨，一邊幫助他收拾書包，收拾桌面，為了給孩子爭取多一點的學習時間，而越俎代庖。

4.傾聽和分享：

小升初階段的孩子，已經有自己的想法和意見，也希望爸爸媽媽能夠理解他們，支援他們，溝通，是第一要素，每天花十幾分鍾半個小時吃點零食聊聊天，比什麼都管用

我再強調一遍，是心理疏導的重要性遠大於成績提升，不要南轅北轍。

小升初面臨升學壓力，在提升成績的同時如何做心裡疏導？

解鈴還需繫鈴人，緩解小升初給學生帶來的壓力，主要靠學生父母和學生自己。

(1)明白學習的主要目的。我們學習的主要目的是培養時間管理能力和心態管理能力，有這兩個方面能力的人，在任何一個行業都能實現自我價值。

(2)別給孩子定考試成績。學習的過程比結果更重要，學習的態度端正，真正掌握知識，一次失敗還可東山再起。

(3)夯實基礎，落實每一個考點。

小學階段學習的都是一些基礎知識，小升初本來不是難事，家長不要太過看重。

其實這個時期的孩子天真爛漫，根本不知道什麼是壓力，真正的壓力來自家長和老師。好多老師和家長為了促使學生努力學習，一個勁兒的在強調小升初的難度和重要性，才使孩子感覺到的壓力。

學生一旦思想上有了壓力，對學習是不利的。雖然表面上在努力，其實思想不集中，容易走神。考試的時候有了壓力還會影響臨場發揮，反而會影響成績的提高。

這時候家長要做的是好好開導孩子，告訴孩子小升初不是很難，現在學的知識都是在為初中打基礎，只要現在把學習搞好，打好了牢固的基礎上初中是輕易而舉的事。並且現在學的好，初中的知識很容易接受，能持續保持優異的成績。讓孩子減輕心理負擔，快樂並努力著。

孩子一旦進入高度緊張的學習狀態，家長要及時引導孩子放鬆一下。出去活動活動，做一些體育鍛煉，釋放一下壓力。適當的放鬆休息一下大腦，對學習會有更好的幫助。

總之，面對即將升初中的孩子，家長不能一味的督促和呵斥，只要耐心的引導，幫助梳理一下需要掌握的知識點，複習中有的放矢，提高孩子的成績，釋放孩子的壓力是很容易的事。

心理疏導這個時候主要是勞逸結合，是當做戶外運動，不能用在教室或家裡做題，大人也受不了，何況孩子！另外，看看電影、聽聽音樂也不錯的。其實孩子在成長過程中都要疏導，從小給孩子樹立目標，這個目標不要太遠大，孩子夠不到，目標沒有意義，孩子輕易得到，目標也沒有意義，需要孩子經過努力勉強可以得到就差不多了。在不同階段設立不同目標，孩子的成長過程就是目標不斷實現，不斷提升的過程，一旦孩子養成習慣，小升初只不過是其不斷實現目標中的又一個高度而已，心裡上孩子就會變得強大，不再當成負擔，很多事情就變得好辦了。問題的關鍵其實不在小升初，而在於孩子從出生到小升初過程中的不斷培養，中國有句古話：“預則立，不預則廢”，臨時抱佛腳，進到小升初才想起心理疏導，豈不晚矣？！

理解萬歲，深刻的理解，方式方法自然湧出。不理解的方式方法，弄巧成拙。

“提升成績”是提高解題的能力，“心理疏導”是提高單位時間內解答問題的能力。 “提升成績”是提高1+1=2的準確率。 有效的“心理疏導”是學生在考試、做題的時候沒有雜念、沒有做題以外的想法、沒有解題本身以外的念頭。一心一意解題，高效率的利用有限的時間解題。

為什麼有的孩子越是大考成績越好？為什麼有的孩子越是大考成績越不好？心態！ 平時的知識積累如同給大腦倉庫儲存產品，考試是比單位時間內將大腦倉庫產品往外搬的速度。有的孩子在考試的時間內一心一意、毫無雜念，將大腦倉庫的東西傾其所有，考試順利；有的孩子在考試的時候私心雜念、心猿意馬，真正解題、將大腦倉庫東西往外搬運的投入寥寥無幾，考試失利。

如果平時倉庫積累的東西再多，考試的時候拿不出來，足以說明心態決定一切。 越是接近考試，頭腦越是應該清晰，剩下有限的時間，為倉庫積累再多，相對整個小學階段的知識積累顯得微不足道。將倉庫的大門、心態調整好舉足輕重。 -----小升初面臨升學壓力，在提升成績的同時如何做心理疏導？ 有針對性的解除孩子心理困惑，心理困惑非隨隨便便外顯、外表，只有深刻理解孩子，讓孩子感到充分的被理解，孩子心理困惑才會顯露，唯有顯露才有解決問題的辦法。 關注心理，關注我。