當然是有區別的，正面管教，是讓孩子怎麼更有利的去學習和掌握一種技能，而重棒，無非就是什麼事情做不對就要打，打如果能解決問題，我覺得孩子都不需要教育了，全部都沒事了打一打就好了，現在很少有父母這樣，但也不乏那些從小被父母收拾慣了的人，總感覺以前他的父母就是這樣教他的，還是那句話打，只會讓孩子對你認同的觀點更反感，也不會起到任何作用。多給孩子一些溝通，把孩子當成朋友去對待，孩子也會更好的成長和發展。

“棍棒底下出孝子”的觀點是要用懲罰讓孩子不再重複錯誤，所使用的心理學原理是行為主義的消退抑制。

正面管教提倡“不懲罰也不驕縱”，這是個體心理學的觀點，認為懲罰會給孩子帶來四個方面的問題：

1.反叛，會讓孩子更叛逆；

2.報復，孩子可能會想“這次我輸了，下次我一定要讓你嚐嚐我的厲害”

3.撒謊，為避免懲罰，孩子會撒謊

4.自卑，孩子真的覺得這是自己的錯，並降低自己的自尊。

行為主義的理念在美國20世紀20年代到40年代之間非常流行，大行其道，但是到了60年代，行為主義教育出現的一些弊端開始顯現，懲罰的一些後果被認們認識到，人們開始反思這種教育方式。建議不要懲罰孩子。