大多數同學對歷史時間的學習採取死記硬背的方法，記憶效果不太好。其實，歷史事件的時間之間有一定的內在聯絡，利用它們之間的聯絡進行分析、比較和理解，將大大增強我們的記憶效果。這些歷史事件的時間聯絡主要有以下四個方面：

　　一、相同的歷史時間。

　　歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發生的，我們只須記住一個事件的時間，就記住了其它幾個事件的時間。例如，在1861年發生了下列歷史事件：1.俄國農奴制改革；2.美國內戰爆發；3義大利王國成立。又如在1804年發生的歷史事件有：1.海地宣佈獨立；2.拿破崙加冕稱帝。這些都是在相同的時間(同年)發生的不同歷史事件。我們把它們歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的時間。

　　二、相似的歷史時間。

　　歷史上，還有許多歷史事件的時間，看起來很相似，在記憶時容易混淆。如果把這些相似的時間放在一起，在比較、區別中記憶，就能提高記憶的效率。例如，676年，新羅統一北韓半島；646年，日本大化改新。這兩個時間很相似，只是中間的數字不同。又如，1689年，英國議會透過《權利法案》；1789年，法國資產階級革命爆發，並透過《人權宣言》；1889年，第二國際建立。這三個時間也很相似，只是第二個數字不同。

　　三、相連的歷史時間。

　　歷史上，更有許多歷史時間是相連的。利用這些時間的連貫特點進行記憶，是行之有效的記憶方法。例如，1916年，凡爾登戰役和索姆河戰役；1917年，俄國二月革命和十月革命；1918年，第一次世界大戰結束；1919年，巴黎和會召開；1920年，國際聯盟建立；1921年，華盛頓會議召開；1922年，蘇聯成立。這七個時間都是連在一起的，從1916年至1922年，我們只須記住開頭或結尾的時間，其它的可以依次類推。

　　四、相關的歷史時間。

　　除了上述幾種情況外，還有些歷史事件的時間，既不相同，也不相似，更不相連。但它們的內容是相關聯的，這些相關聯的歷史事件，構成一個完整的歷史階段，形成系統。例如、公元前509年，羅馬共和國建立；公元前73年，斯巴達克起義；公元前49年，愷撒奪取羅馬政權；公元前27年，屋大維建立元首制，即羅馬帝國建立；395年，羅馬帝國分裂；476年，西羅馬帝國滅亡；1453年拜占庭帝國(即東羅馬帝國)滅亡。這七個歷史事件的內容是相互聯絡的，這七個時間也是相關聯的，它們共同構成古羅馬的盛興和衰亡。我們在學習時，通過歷史事件的內容，把相關的時間聯絡起來，將會幫助我們更好地掌握這些歷史時間和歷史事件。

　　總之，歷史事件的時間不是單純、孤立的，而是相互聯絡的。如果我們在學習中能找出它們之間的相同、相似、相連和相關的聯絡，並能靈活地運用這些聯絡，去理解記憶歷史事件的時間，就可以避免死記硬背，提高學習效率。

　　歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍後，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。例如，學習古代史，可分解為政治特徵、經濟特徵、民族關係、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對於世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網路，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯絡當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。

　　要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分 析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，透過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。

　　“世上無難事，只怕有心人”，同學們，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學好歷史，並在考試中取得優秀的成績。

剛剛經歷過高考，歷史其實很簡單，按照事件發生的時間背，不要死記硬背！很煩的！還有試卷的選擇題裡面的時間都是有規律的，都是從古至今的，沒有跳著時間線的，還有，有的歷史事件的時間根本不重要，理解就好，不要全背，僅限江蘇省，全國卷我不知道

我也是，高中歷史的時間點太多了，真心記不住，我就在北京新東方優能一對一部報了班，以前的確會記混記亂，現在新東方一對一的老師會把事件聯絡起來，這樣背誦果然以前張冠李戴的這種事情發生的機率小了好多。

這個問題是比較多的，而且很常見的，幾乎每個學生都會遇到的問題。歷史書上的歷史時間比較多，而且難記，容易混淆，我給你介紹一個方法比較容易記，那麼這個方法是什麼呢？

首先我給你介紹一個比賽專案，在世界上有一個比賽，叫世界腦力錦標賽。裡面其中一項比賽專案，叫做虛擬歷史事件記憶。電腦隨機匹配時間和虛擬歷史事件來讓選手記憶。只要參加過這個比賽的選手，必須必考專案。比如參加最強大腦裡邊的選手，大部分參加過這個比賽，他們都非常容易完成這個比賽專案。

那麼這個怎麼記憶呢？我來教你。

我現在給你舉一個例子，

中國第一顆氫彈爆炸時間和原子彈爆炸事件分別是哪一年？我想這個知識點，大家都背過，當時記住了，過幾天就忘了。我們現在遇到的問題是，知道事件，但是不知道時間，而且時間容易張冠李戴。

遇到這種情況，容易張冠李戴的問題，那我們就要把時間和事件關聯起來。就像鎖鏈一樣，牢牢的關聯起來，想起這個事件，就想起了這個時間。

1，1964年，中國原子彈爆炸，

2，1967年，中國氫彈爆炸，

首先我們分析一下題目：這個事情都發生在20世紀，也就是一九几几年，所以19我們不要記。接下來我們需要記的是原子彈64年，氫彈67年。

好，我們現在開始串聯：

第一個：一顆炸彈爆炸後，四面八方飛出去好多子彈，這些子彈都是螺絲釘兒形狀的。大腦裡邊一定要想象出這樣一個爆炸的畫面，畫面上有好多的螺絲釘兒在飛。

第二個：劉謙坐著氫氣球飛到了太空中，給大家表演魔術。

這樣的話我們就串聯在了一起，

第一個：原子彈：爆炸，飛子彈，螺絲釘形狀，64的諧音螺絲，

第二個：劉謙是67的諧音，氫氣球代替氫彈，

這樣的話就很容易得牢記下來了，以後看到劉謙，就想到了氫彈，看到螺絲，就聯想到了子彈，自然聯想到原子彈。

那麼其他的數字怎麼轉化呢？所以現在要給你一個任務。就是每天要練習從00到99的數字編碼。只要練得非常熟悉，速度非常快的話。背起歷史事件的時候是非常快的。為什麼只需要練習00到99呢。不管是什麼年代，你給分組，兩個數字一組，兩個數字一組分組以後就在練習的範圍00-99之內了。