我討厭給孩子貼標籤的行為，因為自己小時候就曾經被貼過標籤，那種感覺很不好受。就像走到哪裡，別人都會用這個標籤來記住你，而忽略你這個人。因此，我拒絕任何人給我的孩子貼標籤，我自己也不會有這樣的行為，不管是對自己的孩子，還是對別人家的孩子，都是如此。不能光憑著自己的主觀臆斷，就急急忙忙地來論斷一個孩子是什麼樣的人。這是對孩子的不尊重，會讓孩子產生很多負面情緒。即使是好的標籤，也一樣有失偏頗。

我沒有孩子，我也沒有老公，我也沒有男朋友。不過別人誠心邀我，我覺得我還是有必要回答噠！

我覺得不要給孩子貼標籤，孩子喜歡什麼就讓他們自由選擇，不要強迫他們硬上標籤，我覺得這是不道德的行為。下面是網上答案。

近些年給孩子貼標籤的話題不絕於耳，許多育兒專家和達人提出不要給孩子貼標籤，其實當我們仔細地看一看他們所舉的例子，不難看到他們所指的標籤更準確地說應該叫負面標籤。

負面標籤對孩子的傷害是漸進式的，其毒性猶如近期的霧霾天氣，霧霾天氣不會讓你一天致死，但是時間長了，問題就出來了。曾經有一個爸爸在籃球場見到了我，一見面就對我說：“我的這個孩子不好好練球，愛打遊戲，就是懶！”孩子都十三、四歲了，就站在旁邊準備拿要換的衣服，以他說話的音量孩子十有八九是聽見了，這個爸爸雖然在對他人說，但是沒顧及到孩子的存在和感受，這時對孩子的傷害比直接數落帶給孩子的傷害還大，因為孩子會想：“我‘懶’的這個特點過去只是爸媽知道，這下倒好，連這個叔叔都知道了。”

負面標籤會慢慢蠶食著孩子內心的自尊，孩子的自尊低到一定的水平，問題同樣會出來。難道因為孩子一道題不會就被冠以“笨”的屬性嗎？孩子難道因為幾次沒完成父母交給的任務，就被說成是“靠不住的人”嗎？不能，這種做法萬萬不能。當你給孩子講一道題講了八遍後孩子還不會，大部分情況不是因為孩子“笨”，而是因為其他什麼原因，例如講的方法不對、孩子累了、孩子困了等等因素，我們應該花時間找找這些問題，而不是透過貼負面標籤而釋放自己內心的不滿和憤怒，其實透過給孩子貼負面標籤是釋放不了你內心中負面情緒的，因為如果孩子真的“笨”，那是誰造成的呢？那還不是父母遺傳造成的嗎？孩子何罪之有？想到這你的內心會平靜嗎？所以貼負面標籤對孩子對自己都沒有好處，本來一個聰明的孩子，你這麼一說最後也會一路“笨”下去了，在你想給孩子貼負面標籤時，還是剋制的為好。

我們之所以有這種貼負面標籤的習慣，也都是學來的（遺傳學家還沒有發現“貼負面標籤”基因），這種情況大多是父母和自己的父母學的，有這種習慣的人一定要下決心在你這一代將此種“惡習”擺脫掉，否則會代代相傳。你可以批評孩子的行為，不要貼負面的標籤，孩子做不出來題沒什麼好批評的，這是學習的過程而已。孩子如學習不用心，你可以說：“請你用心些！”而不是：“你是一個不用心的孩子！”

既然貼負面標籤不可取，那麼是不是就不能給孩子貼任何標籤了呢？不盡然，個人認為正面標籤還是可以給孩子貼的，被貼了正面標籤的孩子，就會將自己往那一類的孩子那裡歸類，當有人說：“你是個好學生。”這種方式的讚揚雖然比較“俗”一些，但當孩子聽多了以後，自覺不自覺地就會將自己往好學生那面靠，孩子就會從內心認為自己是好學生。當學齡前的孩子幫父母擺餐具，這時你可以說：“你真是個有用的孩子，你幫了媽媽大忙了！”當這個孩子看到爸爸躺到沙發上準備睡上一小覺時，主動給爸爸拿過來一個靠枕，這時你可以說：“你真是個孝順的孩子，也是一個有同理心的孩子，謝謝你了！”這種標籤讓孩子感覺自己價值的存在。對孩子自尊心的培養很有好處。不過要注意，對於有些正面標籤，特別是那些天生的、沒有經過努力得來的特質，還是不要貼標籤的為好，例如：聰明，小美女，小帥哥等等，這種正能量不是孩子透過努力能達到的（除了透過手術美容，因為孩子畢竟承受了疼痛），這種標籤對孩子是沒有什麼鼓勵和激勵作用的。

從一個人在成長過程中的經歷來看，也是一個不斷貼標籤的過程，無論一個人乾沒幹成一件事，無論這件事是大事還是小事，事後都會在他的內心貼上正面或負面、深刻或淺顯的一個個標籤，這個標籤可能是他人貼的，也可能使自己貼的，外界的標籤對於一個心智成熟的人影響不會很大，孩子的心智處於成長的過程中，這種標籤的效果就不一樣了。多數孩子屬於心智不成熟的一類，成年人給孩子貼的標籤會或多或少地會影響他們成人後對自我的認知，這種認知是正面的？還是負面的？父母的關係最大。

謝謝邀請我回答，我因為一直比較關注這方面的知識，比較關注孩子的心裡活動，所以我沒有給孩子貼標籤，也不贊同其他人這樣做，因為他們還有無限可能，片面的亂貼標籤是會毀了孩子的，至少不能讓你更好的發現孩子最好的一面，我們不能用成年人的眼光去評判孩子，大家只要多花一些時間去觀察一個孩子你會發現很多的不一樣，他為什麼這麼做？父母們靜下心來好好看看你們家孩子吧

做個不恰當的比喻，如果孩子是一個商品，商品的標籤讓我們對商品有了明確的認識，讓我們對這個商品具有了具象的認知。如同一個孩子，長期被說成是頑皮、膽小、不愛學習、愛打人、愛哭、不聽話……那麼孩子最終如同我們所說的那樣，這就是所謂的眾口鑠金。

　　然而，咔拉寶寶賞式家庭教育卻是從孩子敏感期開始，就一直在有形無形中默默的提醒著父母，在孩子的每個敏感期，給與孩子自主的鼓勵、動手的鼓勵、認真的鼓勵、勇敢的鼓勵、努力的鼓勵、守信的鼓勵、分享的鼓勵，最終孩子將會變得自信、努力、認真、勇敢、懂禮貌、守信用、愛學習……

　　所以請不要輕易的給你的孩子貼上標籤，更不要給你的孩子貼上負面的標籤。孩子的心思單純，沒有自己的辨識力，當大人給她賦予一個標籤時，別的小孩會認為她就是標籤上那樣，她自己也會認為自己就是標籤上的那樣。所以，別給孩子負面標籤，這是將會是影響孩子一生的事情。

雖然知道給孩子貼標籤不好，但是在生活中作為父母為了讓孩子達到更高的標準，或者說達到父母心中的要求，有事難免會焦慮，只看到孩子的缺點，或者盲目驕傲，誇大孩子優點。意識到了這個問題後，就會抑制自己給孩子貼標籤的衝動。