他手機哪來的？孩子多大？如果你是家長，我覺得你得就著他。不然他不上學你不是更麻煩？但如果你能意識到孩子的教育已經出現問題，我覺得改變教育方式很重要！他都能威脅你了，這次用不上學，下次你覺得他會用什麼？如果咱是教師，先打個電話給家長吧！財物和孩子都是人家的，咱做好我們的工作，盡我們的職責就足夠了，不然我們的工資不足以補人家的手機！

建議先搞清兩個問題：一是，孩子為什麼要玩手機？另一個是，“玩手機”和“用手機”有什麼不同？

我曾經以旁敲側擊的方式針對一些職業青年進行調查。第一個問題的答案很一致：“太無聊了，不玩手機能幹什麼？”第二個問題大家的理解雖有些不同，但大多數都認為“用手機”就是打電話和看文章，其他時候都是“玩手機”，這是因為一般人對手機功能的認識都很有限。大人如此，孩子就更不必說了。

一般人都認為沉迷於玩手機的孩子，都免不了有個玩手機的媽媽或爸爸，事實並非如此。我認為，主要問題都是因為父母不能給予孩子有質量的陪伴，讓孩子在缺乏認知經驗與學習興趣下自己“找樂”，於是很快就會被“玩手機”的同學所吸引。自己有手機的，就在校裡校外漸漸形成了小集團，總是低著頭打遊戲。沒手機的孩子總會想盡辦法讓父母給購買。

孩子玩手機與大人不同，他們認的字不多，所以不會沉迷在“朋友圈”，就只是打遊戲。手機遊戲和電腦遊戲一樣，玩上手就會沉迷，沉迷了就無法脫離。雖然玩著手機的孩子都是各玩各的，但他們總是喜歡泡在一起，如果有一天沒了手機，他就會覺得被“朋友”排擠、拋棄，因此，不讓他帶手機去上學，他就失魂落魄，沒法承受壓力。

可行的做法：給予孩子有質量的陪伴，除了閱讀、玩智慧遊戲等豐富孩子的生活外，就是讓手機成為“有用的工具”，充分利用手機的攝像功能，三天兩頭地陪同孩子“帶著手機去打獵”。“打獵”，就是到山林、田野、公園去探秘，尋找有趣的研究目標，一邊觀察，一邊拍下照片，回家再找相關資料進行深入的研究。這樣，手機的另一項功能——上網搜尋資料也被孩子用上了。愛上探索學習之後，孩子就會忙個不停，手機還是不離手，但沉迷遊戲的問題已經解決了。