公式都會，做題就懵。

我感覺，應該有這麼幾方面原因：

1、公式掌握不熟，掌握不熟的表現，首先就是自我感覺都記住了，但是，僅僅有個寬泛的印象，而一旦涉及到做題，面對題目的時候，腦袋裡好多公式在轉圈，卻不知道哪一個能夠清晰的停留下來；

2、不知公式由來，具體表現，大概就是一提某一公式，張嘴就來，但是問怎麼來的，就愣住了，這種情況下，到了做題的時候，很容易出現的情況，就是挨個背公式，看看哪一個有用；

3、應用公式較少，也就是做題不多，不能做到對公式的熟練應用；

4、方法不對，這裡包括對公式的應用以及做題思路等等。

針對以上原因，若要改善的話，我感覺應該這樣做：

相信你也和我一樣，都聽到過老師這樣說：要看到出題者的出題意圖。也就是說，能夠看到題目中蘊含的要考察我們的哪個或幾個考點。

學習成績的提升，不能死學，既要努力刻苦，也要講究方式方法。要多像老師、同學請教，因為別人的一個成功經驗，可能是我們自己研究好幾天想不明白的點兒，這樣更容易起到事半功倍的效果。

現在是寒假期間，也正是提升自己能力的好時候，可以自己靜下心來，有針對性的補弱。如果感覺自己的能力有限，可以聽一些網課，好多都是特級教師，有著很多成功經驗，也帶出了不少狀元，可以好好利用一下。

這些資源可以自己在網上找，如果需要，我也可以推薦給你我之前用過的，可以免費聽課，也確實給了我很大的幫助。

答：公式必須記牢，這是解題地基礎工具。出現這個問題主要原因是沒有認真分析題意，把題意中的已知要素都列出來，一般情況下首先跟據已知條件求出另一個解題所需要的條件，然後再跟據公式解出最終答案。