免費師範生政策的推出本就不只是為了落後地區的教育。
不過,隨著這幾年教師隊伍的壯大,有些免師也去往落後地區,對改變這些地區的面貌還是有幫助的。
免費師範生需要分為部屬和省屬兩種。
部屬師範大學分別是北師大,華東師大,華中師大,東北師大,陝師大,西南大學。
對照國家的政策,各省在自己的省屬師範大學裡也弄了免費師範生。
一般前者要求回到自己所在的省,而後者要回到自己所在的市。
其實要搞清楚一個問題。免費師範生政策的提出,為的是整個基礎教育落後的面貌。
而為了落後地區的教育,不是他的主要目的。
截止到目前為止,幾乎沒有部屬師範大學的回到縣一級的學校,以及初中。(小學是有專門的小學教育)
落後地區差的不是教育
其實當有一天,公費師範生都往落後地區跑的話。那些先進地方早已變成了博士,碩士。
所以說落後地區差並不是因為教育,反言之,教育落後是經濟落後的一個結果,一個表現。
一兩個優秀老師並不能夠改變落後地區的教育面貌,甚至說他們去了環境改造了他們。
免費師範生政策的推出本就不只是為了落後地區的教育。
不過,隨著這幾年教師隊伍的壯大,有些免師也去往落後地區,對改變這些地區的面貌還是有幫助的。
免費師範生分類免費師範生需要分為部屬和省屬兩種。
部屬師範大學分別是北師大,華東師大,華中師大,東北師大,陝師大,西南大學。
對照國家的政策,各省在自己的省屬師範大學裡也弄了免費師範生。
一般前者要求回到自己所在的省,而後者要回到自己所在的市。
為了基礎教育其實要搞清楚一個問題。免費師範生政策的提出,為的是整個基礎教育落後的面貌。
而為了落後地區的教育,不是他的主要目的。
截止到目前為止,幾乎沒有部屬師範大學的回到縣一級的學校,以及初中。(小學是有專門的小學教育)
落後地區差的不是教育
其實當有一天,公費師範生都往落後地區跑的話。那些先進地方早已變成了博士,碩士。
所以說落後地區差並不是因為教育,反言之,教育落後是經濟落後的一個結果,一個表現。
一兩個優秀老師並不能夠改變落後地區的教育面貌,甚至說他們去了環境改造了他們。