孩子的感知力和創造力可能遠遠超出了成年人的想象，更何況是“音樂”這種人人都可以享受的東西。事實上，專業的機構會為不同年齡段的學生設立不同的課程，比如說雅馬哈音樂中心，2.5歲的噗噗嚕課程、3週歲的音樂樂園課程、4-5週歲的幼兒課程、6-8週歲的兒童基礎課程等等。你可以根據自己的需求選擇課程，或者提前預定體驗課，帶上孩子去現場體驗他們的教學方式。

首先，分析下你這個問題有3個關鍵點：1、太小是多小？2、什麼叫聽明白？3、學是為了聽明白麼？

首先，從育兒角度上來說，嬰兒期的小孩都是透過對周圍的觀察來了解這個世界的，所以嬰兒床經常會配一些色彩鮮明的鈴鐺、風車等，來讓孩子增加聽覺、影片、甚至觸覺方面的感知力。

再說到學，能開始“學”這個行為的，應該也在3歲以上了，這個年齡的孩子有很強的學習和模仿能力，最常見的就是一直模仿大人說話，而且會重複一斷話無數次。這個年齡的孩子也是表現欲最強的，經常在家庭聚會上，年齡小的孩子叫他唱歌就唱歌叫他跳舞就跳舞，反而等年齡漸大卻不喜歡錶現了，也是和開始有羞恥感來壓抑表現欲有關的。

那麼，在“教”這個行為上，對於低齡兒童，一般是注意孩子的模仿和記憶力為主，特別是抽象的東西。個人覺得每個人理解都不同，家長或老師教的也不一定就是正確的，也不一定能讓孩子認同，所以不建議去考慮明白這件事。

同時，在“明白”這件事上，明白音樂對普通人來說其實是個可笑的問題，成年人就能聽的懂音樂會了？

所以，個人覺得只要孩子對音樂是有天賦的（天賦在早期是指：對音樂有明顯的反應，同時能保持一定的學習興趣），不管多小都可以學音樂。

但要注意學習的方式方法，如果孩子是真心不願意去學，怎麼也坐不住，也請不要逼著他非要坐在鋼琴前每天彈上幾個小時，這對孩子的心理健康並不好。

也不要因為心痛就半途而廢，畢竟學習本身就是一件讓人痛苦的事，如果孩子還是可以透過一些獎勵機制堅持下去的，並從中體會到快樂和成就感，那就幫忙孩子堅持下去吧，畢竟學習音樂是一件好事！

最後，送上一些資料：

1、貝多芬4歲時學琴，8歲第一次登臺演出。

2、莫扎特4歲時學琴及作曲，6歲第一次登臺演出。

3、郎朗3歲時學鋼琴，5歲時參加東三省少年兒童鋼琴比賽並獲得第一名。

再多的我也不舉例了，有興趣的自己百度吧，反正興趣這種東西從小培養是一個正確的方式。

孩子還在媽媽肚子裡的時候我們就提倡給孩子聽胎教音樂。孩子小我們讓他學音樂的樂理知識肯定有點難。但讓他單純的聽也可以培養孩子的音樂細胞。

我們在孩子小時候就可以開始讓他接觸音樂玩具，比如小鋼琴、小口琴等，讓孩子在遊戲中瞭解聲音的大小、快慢、長短甚至是音色和音質的變化。

孩子學音樂並不一定要學一種樂器，對於0-3歲的幼兒來說，聽聽音樂或是唱唱兒歌。有時間觀看音樂會或是藝術展出。這種音樂欣賞力的教育效果也許會更好。