我認為應該不準確，因為一個人智商高低機器應該測不出來。就算是人工測試也不一定能夠完全準確，因為每一個人都善長偽裝……

沒有嘗試過類似的智商測試，不敢妄加品論，人認為比較智商高低標準，不應該注重做事的結果，而因注重做事的過程，通常的說一件事情的解決方法不只一種，但智商高的人會選擇更簡單，更直接，更高效的方式，這體現的是思維方式的高低，而不是簡簡單單的結果。

文：豆奶拿鐵

4， 9，16，25，36，（），64，括號裡應該填哪個數字？小明12歲,是弟弟年齡的三倍;當小明是弟弟年齡的兩倍時,他應該是幾歲?

這些“測智商”的題目做過吧？你是愛因斯坦級的高智商大神，還是一不小心被判成了智障？

最早的智商測試——比奈·西蒙（Binet Simon）智力量表，是由法華人阿爾弗雷德·比奈（Alfred Binet）發明出來的，被法國政府用來篩選出那些學習困難的學生。

第一次世界大戰期間，美國軍隊採用了一套甲乙種試題（the USArmy Alpha and Beta Tests）來測試了大約175萬名應徵入伍者，並以此為依據給他們劃分職業或不同的職務。美國教育界也開始採用這類智商測試題來選拔出優秀的學生以及那些需要接受特殊教育的孩子。

然而當那些所謂的優生學家們開始接觸到智商測試，事情就開始逐漸走向極端了。

優生學家們認為人的智商是天生的，並且取決於不同的人種。他們用智商測試分數的高低來區別白人和其他少數民族、窮人和高收入階層。

1922年，來自普林斯頓大學的心理學家卡爾·布里格姆（Carl Brigham）詳細分析了美華人甲乙種智商測試的結果，他得出了一個結論——美華人的智商正在不斷下降。卡爾認為這一切都是移民和種族融合的鍋，正是那些智商測試得了低分的“弱智”拉低了盎格魯撒克遜人的智商。於是他號召政府開始限制移民以及不同人種之間的通婚。1927年，政府出臺了法令，強制對65,000名在智商測試中得低分的人進行了絕育手術，一時間社會譁然！

如今，智商測試的存在和應用依然存在很大爭議。

部分學者認為“智商”是個離不開文化環境的概念。一個人所處的文化、接受的教育，都會影響他的智商。例如在非洲的某些醫學不發達的地區，如果一個人熟練掌握不同草藥習性和用法，他會被認為是個很聰明的人，但他不見得能夠做出那些適用於西方教育體系的所謂智商測試題。

當然，智商測試也有很多簇擁者。在教育界，老師們可以採用智商測試裡那些看起來不太常規的題目，來幫助選拔出平常學習過程中表現並不出色的學生，讓他們有機會和其他“尖子生”一起接受更好的教育，尤其是那些父母是低收入階層的學生。這在很大程度上能夠平衡教育資源。

對於一些患有精神疾病或腦部損傷的病人，智商測試也可以作為一種輔助治療手段。在治療和康復過程中，智商測試分數的提高，足以表明治療手段產生了積極的效果。

對於我們普通人來說，網上那些“智力小測試”大可不必當真。畢竟當年徒手解方程，看得懂文言文，畫的了電路圖，背的出週期表的高智商的你，怕是現在也成了只會捧手機的智障（doge臉）……

十多年前我做過智商測試。因為我總覺得自己女兒成績不該那麼差，所以我自己做過三次國際標準測試，大概在130到134之間。然後鼓勵女兒測試，結果她在138到140之間。

但是我女兒並不優秀，不僅不優秀而且還脾氣不好。所以我也不太相信智商這玩意兒。

有一點非常肯定，就是我的智商測試分數千年不變。說我打敗了同齡96%的人。這個我相信，因為我上世紀八十年初高考就讀的985，智商符合我升學條件。

為什麼我女兒140卻那麼平庸？我才想起一件事情，因為我參加高考的時候，英語才50分滿分且做參考。

我進大學的時候，同班同學還有才學A、B、C的。雖然當時我比他們英語好點點，但是人家都移民美國二十多年了。

智商確實不能決定一切，尤其不能決定你是否成功。我建議沒事，別去測那玩意兒。分數高了，你會飄飄然；分數低了，你又會喪失進去精神。