這真的跟我一個朋友遇到的情況一模一樣，在她孩子上小學之後，老師就經常投訴她孩子存在的各種問題，後來我朋友瞭解到這個老師是想讓孩子們去上她的輔導班，最終就沒辦法只能讓孩子去上了，上了輔導班之後，老師對孩子就熱情了很多，而且也很少再投訴孩子存在的問題了。

首先應該看看老師說的孩子的各種不好，有哪些是孩子真的做的不好，哪些是孩子所沒有的。在心裡有了一定的底氣，才好和老師他們。一個老師對學生的評價固然很重要，但最重要的還是家長自己對孩子的教育有沒有用心。如果作為家長的我們對孩子很用心的話，又有時間陪伴孩子，那麼老師也找不到什麼說的來煩你。老師所面臨的壓力也很大，要面對那麼多的學生還有家長，教學質量也必須要保證，就算是去上了補習班，如果孩子的成績還是不好的話，那麼老師也會有老師要負的責任。孩子都有兩面性，在家長面前做什麼都可以，在老師面前，因為老師的威嚴在那裡，所以，要做什麼孩子會有所顧忌的。如果在老師那裡輔導能夠給孩子一個好的習慣，同時也換來老師對孩子的一些熱情，何樂而不為呢？同時，現在的課本知識和我們以前所學的很多方法都不太一樣，交給老師，孩子也很輕鬆。我們想要解決的問題都是為了孩子，只要對孩子好的，都可以試試。

所以，在這個問題上，如果家長能夠有信心對孩子，那麼就可以好好和老師溝通一下。如果沒有信心，孩子上老師的補習班也是非常不錯的選擇。當然，在老師那裡輔導了，家長同樣要對孩子多上心一些，不要以為交給老師，一切都完事了。

有時家長會認為老師說孩子不好是故意的，其實不是，是孩子真的有那樣的問題！表現好的孩子老師該誇還是誇的！我也會負責任的告訴家長孩子出現的問題但家長不買賬，她不認同，還包庇孩子，所以以後我肯定不會那麼實在了，孩子表現挺好的，就一句話，她心裡舒坦就好，我不補課，農村的沒有多少補課的，有的去外面的輔導班！

一次打車，計程車司機說到上初中的孩子，老師就是這樣的。打電話給他，說孩子各種缺點，去補課送上錢就沒事了。很無奈。現在這樣的老師太多了。課上不講重點留一手到課後補習時講，你不參加就受影響。有的直接打擊不參加的學生。家長無奈發牢騷還被網上義正辭嚴的老師訓斥，完全否定！

客觀、理性分析

你可以客觀地分析一下老師打電話說到的孩子的各種不好是否是客觀真實地存在，假如自己的孩子身上有很多問題，那麼就需要找到合適的方法來調解，透過與老師合作，一起幫助孩子糾正他身上出現的問題

假如老師只是為了讓孩子上輔導班，而編造出不切實際的“各種不好”，你需要和老師理性溝通一番，我們家孩子沒有你說的那些“毛病”，你要是覺得上輔導班回對他有更好的幫助，我不反對，但我需要徵得我家孩子的同意～

假如老師只是為了達到自己的目的，而不能為人師表、不能教書育人、不能廉潔從教、不能與家長平等溝通，你可以依據相關法律規定等對他予以投訴，合理正當維護自己孩子的權利

衝動解決不了任何事情，鑽牛角尖是最不可能解決事情的方法～任何時候，任何事件都需要冷靜對待！

首先，抱抱你。

你的孩子遇到這樣的老師，真挺心疼ta的。

作為家長，遇到這樣的老師，真挺頭疼的。

說實話，好老師還是很多的，但是，總有那麼一部分老師，一直在破壞著老師的形象，很讓人心痛。

這位老師一直打電話說孩子不好，在電話裡都能這麼赤裸裸的數落孩子，那麼想必在上課的時候，老師對你家孩子也不會怎麼肯定與讚揚。

從此可知，孩子在學校上課也不會有太好的心情。

如果，換成是我，雖然我不喜歡這樣的老師，我也不喜歡被人強迫上輔導班，可是如果我沒有能力給孩子換班、轉校或者換老師的情況下，我只能為了孩子，滿足老師的要求，讓孩子上輔導班，讓老師開心。

老師開心了，對孩子自然關心了。如果孩子有進步了，老師自然也會表揚，會說上輔導班就是有用。

既然這個老師想這樣唱戲，你就交錢配合他唱戲吧。

沒辦法，為了孩子，只能忍一忍。

不然，你有足夠的人脈，足夠的資金，你可以先到學校投訴老師，給孩子換老師，或者乾脆轉校，離開這樣一個混沌之地，是最佳選擇。

孟母三遷，不就是這樣一個道理嘛。

可是，對於都是普通人的我們，能做到這個估計都挺難的。

所以，為了孩子，還是忍一忍，陪老師唱戲吧！