回答這個問題，我這裡跟大家舉一個例子：學習鍵盤打字，首先我們明白了打字規則和方法，需要透過練習，才能真正掌握並熟練運用。 如果沒有練習，首先是很容易就忘記，其次是一定不能熟練運用。

這裡就說到一個道理：知行合一、學以致用。知道的東西只是知識，要在行動中用，是有距離的；學到的知識，只有透過正確、有效的訓練，才能被鞏固，最後達到運用的效果。特別是像寫字這種帶有技術操作成分的門類，如果沒有透過訓練，很難真正掌握，特別是還要在作業成堆的“壓力”中，運用出來。孩子做不到，那就亂來。筆亂拿，字亂寫。所以，當我們看到孩子，學了東西不能馬上運用，是正常，也是可以理解的，這時候就需要透過有效的練習，或輔助的訓練來達到學以致用的目的了。

專題訓練一：握筆、坐姿勢篇

跟05老師學握筆1：四步學會正確握筆

跟05老師學握筆2：0一起做握筆手操

跟05老師學握筆2：1橫向運動練習

跟05老師學握筆2：2縱向運動練習

跟05老師學握筆2：“8”字運動練習

跟05老師學握筆2：4旋轉運動練習

跟05老師學握筆2：5前後運動練習

跟05老師學坐姿：坐如鐘

經常遇到此類情況。我的答案是堅持監督一陣子，等到形成習慣就好了。

但大多數情況是因為孩子作業多或者孩子作業寫得慢，家長或者老師為了孩子們按時完成作業，在堅持一段時間後，就睜一隻眼閉一隻眼了。常常不能堅持。

孩子們正是有了之前的習慣，已經成了自然習慣，所以會不自覺地換回錯誤的握筆姿勢。所以只有不斷不斷提醒孩子或者讓孩子寫幾道題後自覺檢查自己的握筆姿勢，或者父母不能全程陪伴也得隔一段時間看看孩子的握筆姿勢，定時提醒，孩子就會在不斷的提醒中，用正確的方式書寫，這樣堅持下來，等孩子形成習慣，一切迎刃而解。