這種情形常常會有，只要是做老師的，基本免不了，就是在家裡，家長也常常會給小孩的問題難倒。不過，因為職業關係，老師被學生問住了，顯得有點難堪尷尬，其實大可不必。一般來說，如果學生問的是課內學習內容的問題，可以靈活處理，善意反問第一句話：“這個問題不錯，如果是你，該怎麼解答呢？”拉提問的同學一起討論解決。如果他說不出什麼了，還可以藉助全體同學的力量，第二句話：“其他同學有沒有解決的辦法啊？”如果沒有人回答，那就第三句話：“這個問題提得好，把我們大家都難住了，這麼難的問題我們要好好重視，留作課後作業，下一節課我們看看誰做的最好”。下課後，趕緊查資料去。如果學生問的是課外的問題，那就簡單了，可以明明白白告訴他，老師不希望上課的時候討論其他問題，以免影響其他同學學習，下課後，儘可以來暢談人生。

可以直接告訴學生自己不知道，然後問一下班上的學生有沒有能做出的，如果沒有，下課後到該科教研組問其他老師，某一個問題不知道這個很正常，老師的威信不是建立在無所不知上，而是幫助培養學生的學習習慣和興趣，並引導學生進入某一領域。

作為一名教師，應該堅持實事求是原則，切不可以對學術問題敷衍了事，同時老師的專業形象也不能被破壞，否則您的學生以後可能會不信任您。上課講課時，被學生問的問題難住了，老師該怎麼辦？

我不是教師，但我的孩子在上學，所以我想我應該就此問題提些想法。

被學生的問題難住了或是一下子腦子空白回答不出，您可以先不回答。如果是我我會先把這個問題寫在黑板上讓全班的學生討論，然後再讓學生回答，也許學生的答案會給你啟發。也有可能某個學生的答案就是標準答案呢！再不行，就應該請教同事或以前的同學，請教自己的老師也沒什麼不好意思的。

這樣的事要有區別。如果是老師自己教學的科目，而且是在任教範圍的，《比如理科》作為老師應該出現這種情況應該很少。而且老師能力強的除了競賽題都應該能夠回答，當然不一定要在課堂上回答。課外能回答也沒問題。能力不強的就請教其他教師。有答案後再回答。這沒有什麼難看的。但是經常這樣老師就該先多找題目做做了。否則學生會有想法。如果簡單的忽悠學生，學生也不會信任你了。其他學科的能回覆就說，不能就讓學生問其他專業課老師。

對於這個問題我是這樣理解的，首先必須認識到老師不是萬能的，也不可能說所有的問題一看就會，況且課堂上時間相對緊迫，如果真遇到這樣的情況，我認為坦誠的和學生說一句，老師暫時沒有思路，我下來儘快給你答覆。學生不會為難老師！

真遇到這樣的事情，老師除了坦誠，還應該反思自己，如果不是偏題怪題，那就得考慮自己這一塊知識掌握的是否全面，是否紮實，及時的彌補自己的缺陷，保證今後遇到同類問題時不再犯同樣的錯誤！

另外，我們必須給孩子一個時間表，這個時間不要太長，最好當天解決，否則老師在學生面前樹立起來的威信必然會大打折扣。