在三下鄉的過程中,我們實踐隊出現了隊員因為情緒問題想要離開的情況,當時,隊員想要離開的原因是天氣很熱,然後問卷也發不出去,所以覺得沒有意思,認為是在浪費時間,想走。我的做法是先安撫隊員的情緒,給她講解我們來三下鄉的目的是什麼,並且萬事開頭難,沒有那麼容易就做好了。然後鼓勵隊員,相信她能夠完成任務,給她信心,最後隊友想了想也就繼續堅持了,問題也就解決了。
對於從未離開過校園的大學生來說,三下鄉的活動是一次難得的鍛鍊機會,可以學習到書本上沒有的知識,也可以讓大學生真正走進社會,感受不同人群的生活方式。但是由於第一次合作,還是在炎炎夏日,大家也難免會有矛盾、有畏難的情緒,這個時候一個團隊就應該保持團結,共同去解決問題,畢竟大家組成一個團隊不容易,不能說散就散了,更多的是包容,互相鼓勵。
不過為避免這種情況的出現,隊長應該在隊伍出發前就講明,讓隊員有一個思想的準備,這樣不至於中途出現這些問題。相信每一個參加三下鄉的同學都是想鍛鍊自己的,也是好樣的,不會中途放棄。
在三下鄉的過程中,我們實踐隊出現了隊員因為情緒問題想要離開的情況,當時,隊員想要離開的原因是天氣很熱,然後問卷也發不出去,所以覺得沒有意思,認為是在浪費時間,想走。我的做法是先安撫隊員的情緒,給她講解我們來三下鄉的目的是什麼,並且萬事開頭難,沒有那麼容易就做好了。然後鼓勵隊員,相信她能夠完成任務,給她信心,最後隊友想了想也就繼續堅持了,問題也就解決了。
對於從未離開過校園的大學生來說,三下鄉的活動是一次難得的鍛鍊機會,可以學習到書本上沒有的知識,也可以讓大學生真正走進社會,感受不同人群的生活方式。但是由於第一次合作,還是在炎炎夏日,大家也難免會有矛盾、有畏難的情緒,這個時候一個團隊就應該保持團結,共同去解決問題,畢竟大家組成一個團隊不容易,不能說散就散了,更多的是包容,互相鼓勵。
不過為避免這種情況的出現,隊長應該在隊伍出發前就講明,讓隊員有一個思想的準備,這樣不至於中途出現這些問題。相信每一個參加三下鄉的同學都是想鍛鍊自己的,也是好樣的,不會中途放棄。