大人們的聚會，對小孩子來說就是一場煎熬，幼兒的注意力極容易轉移，需要有趣有意思的事情來吸引他們。往往成年人的聚會，沒有什麼能吸引幼兒的地方，孩子覺得無聊時，自然會想盡辦法吸引大家的注意力，求的關注，被關注時，才有人願意和他交流，無論這時的交流是批評還是讚美，孩子都會一次一次的想要吸引關注。

建議帶孩子聚會時，選擇有兒童遊樂區的地方，讓孩子有個自己可以玩耍的地方，這樣會更好一些。或者帶孩子出門時，裝一些孩子喜歡的玩具，當孩子開始鬧情緒時，給孩子遞上玩具，適時的陪他玩一會兒，也是個不錯的辦法。

1、發脾氣是孩子的一種表達方式

發脾氣是孩子的一種表達方式，這時候父母要分析孩子發脾氣背後表達的需求，根據情況給予引導。孩子小時候不會辨別情緒，缺乏有效的情緒控制和合理的情緒表達能力，要學會一個耐心傾聽的父母，孩子發脾氣，是他不知道如何正確表達自己內心的情緒。他用發脾氣的行為方式來告訴父母他的不滿、失望、恐懼等等，尋求父母的注意、幫助。因此最不合格的父母就是以發脾氣解決孩子的發脾氣。

2、孩子習慣了以自我為中心

中國的父母流行一句話：我們活著不都是為了孩子麼？因為華人家庭觀念很濃，父母無條件為孩子做一切，特別是現在都是獨生子女，家庭條件也好了，只要孩子開心又不是犯大錯誤的事父母都可以去做，不讓孩子受一點委屈吃一點虧。現在許多孩子的大事小情父母或者爺爺奶奶全都包辦，稍不滿足就朝著大人發洩，慢慢的，就養成了孩子自我為中心，發號施令成了習慣。

3、孩子模仿父母粗暴的教育方式

孩子的語言行為許多都是從模仿開始，父母的一言一行都影響著和孩子，因此如果大人的一些做法不當，很容易就能在孩子的行為折射出來。平時自己遇到不順的時候就發脾氣，夫妻間也經常吵架，遇到孩子發脾氣的時候就認為無理取鬧，如果父母一味否定，甚至貶低、打擊甚至打罵孩子，長期以來孩子認為這是解決此類問題的唯一方式，他也就學會了。

4、孩子在家庭教育中的挫折感

現在有的父母在孩子面前經常做一些許諾，比如：答應孩子週末假期去哪兒玩？孩子傷心難過時候或某些節日時答應給人家買好吃好玩的，但最後大人以種種理由沒有去兌現承諾，這讓孩子非常失望，負情緒積累就會發火表達不滿。還有的父母無視孩子感受在別人面前說他們的一些毛病，或者無休止的在孩子面前拿以前錯誤來教育現在的錯誤，讓孩子覺得自己全是錯導致情緒的衝動。時間一長就會經常與周圍的小夥伴發生衝突，不自覺的被排斥，孩子就會產生心理障礙，慢慢會覺得孤獨，會使孩子的心理產生陰影。

那麼，如何解決這個問題，如何引導孩子尊重父母老人，學會正確解決矛盾、處理人際關係的方式呢？

首先，對於已經形成這種習慣的孩子，靠硬來是解決不了問題的，只能火上加油；可是你若妥協，他認為是天經地義，也助長他們的氣焰，長此以往，會寵得孩子極端任性，無法管教。潤物無聲、潛移默化，這時候需要從長計議，父母首先要拿出耐心，在日常生活中碰到事情，要給孩子樹立一個是非觀，什麼是對的什麼錯的，錯的事情聲音再大也沒用。這裡父母首先也以身作則，當孩子做錯事情當心平氣和把道理講清楚，指出正確的方法和提醒以後該注意啥，而不是朝孩子大呼小叫，趁機跟孩子講道理：如果爸爸媽媽對你大喊訓斥你是否會更難受？你以後也不要這樣對別人；如果父母做錯了則認真給孩子道歉承認錯誤，慢慢的讓孩子知道與人相處的基本規則並尊重規則，懂得尊重規則的孩子就會尊重以身作則的父母。

父母要明白一個道理：孩子是自己生的，自己養的，自己教的，你平常是什麼樣的，他就會學成什麼樣，一旦出現了問題，必需要從你自身做起。讓我們一起學習，交流，共同培養健康、快樂的好孩子。

我個人覺得孩子出去聚會愛發脾氣，在家沒有這個毛病的情況，應該是他想吸引你的注意吧，畢竟我們大人們的聚會，對於小孩子來說十分的無趣，而且活動範圍還比較小，所以他們覺得無聊之後，就會自然而然地想盡辦法吸引你們的注意力，只有他被關注到，才會有人願意和他交流，至於你們是不是會批評他，他根本不會在意的。不過小孩子注意力其實比較容易轉移的，所以需要有趣有意思的東西來吸引他們，建議下次帶點玩具唄。

那是他表達不滿情緒的方式，證明他不喜歡這樣的聚會。如果是大人的聚會，你覺得孩子會有參與感嗎？

去到陌生的環境，見到陌生的人群，性格比較開朗的，很快會融入進去，而性格比較內斂的，要麼就是安靜地坐著，扒著手指頭算著時間。要麼就是用發脾氣的方式來表達他的不滿。不管是哪種方式，對孩子來說都是不好的，如果孩子不喜歡這種聚會，最好還是少參與，就算要聚會，也要叫上孩子的一些朋友，讓他有自己的玩伴，只有讓孩子開心快樂的聚會，孩子才能享受到聚會的快樂。想帶孩子聚會的家長，最好還是從孩子的角度去考慮問題。

1、因為需求沒有得到滿足而發脾氣由於家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨放在房間裡，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎麼辦。即使在外面也一樣。如此反覆幾次，孩子就會感到自己發脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂髮脾氣了。每次發作平息後，家長要記住為孩子講道理，及時進行下面教育。要告訴孩子剛才的行為是不好的，採取發脾氣的辦法要挾父母滿足自己的需求，是達不到目的的。要讓孩子知道父母還是愛

到了會走路的時候，孩子的“什麼都想自己來做”的意欲便開始萌發出來了。例如，吃飯時想自己吃，可因為還不會用調羹，撒掉的比吃進去的還多，結果會變成用手抓著吃了。不過，為了培養孩子的自發性，即便是這樣也不要去阻止他。

開始表現出自發性的孩子，常常想要做一些力所不能及的事情，而且一旦做不好的話就大發脾氣，不是哇哇叫喚，就是倒在地上打滾，或者是亂扔東西。

對於媽媽來說，這是一個很傷腦筋的時期，於是，當孩子想自己一個人做什麼時，媽媽很可能就不由分說地訓斥道：“不行。”

但是，孩子的這種自己來做的願望正是意欲在成長的表現。因此，媽媽要了解1歲左右的孩子就是這個樣子，在孩子想自己做的時候就讓他試著做一做。並且，當孩子因達不到自己的想象而又吵又鬧時，大人要若無其事地應付過去。

愛發脾氣是孩子在1歲前後出現的現象，一旦不如意，便大聲哭鬧、跺腳、打滾。這種“動肝火”不一定是對著別人，有時候還會衝著自己。

希望別人“那樣”，自己想要“這樣”--這些慾望過於強烈，而現實又無法滿足，這時孩子幼稚的心便慌亂起來，在情緒上表現出不安定。想睡覺了、肚子餓了、感到累了的時候，一點小事都可能引起孩子發脾氣。

當孩子發脾氣時，父母應不聲不響地把他抱起來，或者是平靜地注視著他，等待孩子自己安靜下來。除此之外沒有別的辦法。這種脾氣暴躁期是孩子成長過程中的必經階段，媽媽爸爸們需要了解這一點。不要覺得孩子這是“變壞了”，去責怪、訓斥他。

孩子在家就是家裡的主角，是焦點，一家人圍著轉，什麼都隨他，什麼都先想著他。出去聚會就不一樣了，大人出去聚會不可能只說小孩，不可能只和小孩玩。主角變配角了，有時候直接變跑龍套的了。小傢伙覺得自己被忽略了，沒人關注他，自然不開心了。有時聚會也會有別的孩子，但是孩子間玩耍大多還是自我中心的，不會誰讓誰，結果一會兒就玩不起來了。我帶我家孩子出去聚會，要麼就是他​拼命推我走，要麼就是我拋下朋友陪他玩，根本沒有辦法玩好。唯一能持續較長時間的聚會，一定是以帶孩子出去玩為目的的聚會。即使這樣中間還必然會發生調停的內容。

大

現在很多孩子都生活在獨生家庭，生活條件優越了，脾氣也“大爺”起來。這類孩子動不動就發脾氣，不合心意就摔東西，家裡的“小皇帝”尊稱並非浪得虛名。孩子從小脾氣暴躁，對其的成長和人際關係都是不利的，而家長在孩子的壞脾氣下也傷心傷氣。孩子的脾氣暴躁並非無緣無故，下面起底孩子脾氣暴躁的原因。

孩子脾氣暴躁的幾個原因

1、過分溺愛

孩子是父母的心頭肉，愛孩子沒有錯，但是過分溺愛，只會助長孩子為所欲為的惡習。家長還是要有威嚴，這樣才能在家庭教育中受到孩子的尊重。一個家庭裡，最好有“好人”也有“壞人”。如果孩子大吵大鬧家長就隨意聽從，下次只會故計從施，助長了孩子的壞脾氣。

2、遭受挫折

孩子雖小，但也有挫折感和自尊心，內心有想獨立的願望，慢慢開始希望自己的事情能夠自己做主。但是有些家長，總是不顧孩子的想法，做決定時沒有給孩子發言權。有時在學校裡遇到了不如意的事，回家長是孩子最親的人，孩子有氣只能望父母身上出。

3、潛移默化

家長教訓孩子時，總會用一句“好的不學壞的學”。家庭和學校就是孩子的生活環境，一張白紙的小孩很喜歡模仿大人，學得來也學得快，潛移默化在每個時刻。如果本身的家長或者老師是脾氣暴躁的人，孩子容易模仿他們的行為，漸漸形成了相似的性格。

4、疲憊勞累

造成疲憊的原因很多，可能是身體不舒服，也可能是睡眠不足，學業繁重等。孩子情緒不好就容易亂髮脾氣。往往有段時間家長過於照顧，但過了這期間後，孩子少了特殊待遇一時適應不過來，也容易發脾氣。

面對亂髮脾氣的孩子，家長不要過分溺愛，也不要“以牙還牙”，而是等孩子發洩後冷靜下來了，平心氣和和孩子談心，告訴他這樣的行為是難以被接納的，有話好好說，慢慢引導孩子轉變過來。

孩子愛發脾氣怎麼辦

對父母言語、行為、情緒的敏感是女孩子常有的通病，哭是一種焦慮發洩，你孩子的哭更像是一種壓抑的焦慮發洩，不知道你們是否經常出差，或工作太忙，不怎麼在意孩子的內心需要。處理的方法是要表現出離不開孩子的樣子，經常抱抱她，兩個人可以爭來搶去要和女兒親近，離開一天也要專門給孩子打個電話，對她說想死她了，等等。當孩子度過分離焦慮期，她的自我能力就開始發展起來。

第二種解釋是孩子對父母的關係控制。這樣的孩子在幼兒園很乖很老實，也很懂事。回到家就變得任性。哭鬧是一種對父母的懲罰，比如自己在幼兒園沒有得到父母照顧，回家就要求過度補償，不能滿足就以哭鬧來要挾。處理的辦法是在孩子乖的時候，你們就圍上去分享她的好情緒，在孩子不乖的時候就各自走開，對她說：“寶貝，現在你不開心，我們待會再來和你玩。”當然，剛開始的時候孩子會反抗，會哭得更響更久。只要溫柔地堅持，讓孩子知道這樣哭鬧無效，聰明的孩子自己就會改變。

第三種解釋就是情緒壓抑，比如孩子遇到一個很嚴厲的幼兒園老師，在那裡不能活動、喊叫、折騰，很多旺盛的精力得不到必要的發洩，回到家後感覺哭鬧是最快速的發洩。有個判斷標準是：她哭鬧的時候精神是昂揚的，當你斥責她後，她的神情黯淡，人也無精打采，半天緩不過勁來。這種情況絕不能打罵她，反而要關照她，慢慢把她的情緒發洩轉移到正面的事情上，比如讓孩子學習跳舞、唱歌、大聲朗讀，也可以鼓勵孩子到外面與其他小朋友瘋玩，這樣既調整了情緒又增加了社會適應。