只有深化改革大力進行社會文化的革命，去糟粕揚精華的。社會才能清新健康的發展，因為古老的文化中國，腐朽沒落的行為文化認知，在歷史上是長時間的過來的。這劃破自然動物法則的見識是千蒼百孔，積難繁重的！文化，文化，文化，，，草民文盲者我謝謝邀答，蠢想傻語的我見笑了

太難了，這是給所有的成年人教育工作者社會學家出了靈魂是否自願淨化的選擇題，古語身教重於言教，孩子成長是社會所有人給予的教育，如果成年不能正心正行最好不要欺騙孩子，那樣對孩子們的傷害非語言能表達。

需要先搞清楚為何會出現社會不良風氣？又為何能讓自私自利，享樂主義主宰人們的意識？等於解決問題，必要尋根溯源，不找出因，就要結果，是不是有違邏輯？

也就是說，這已經不是如何避免的問題，而是到了必須要面對的程度了。想改變嗎？也只有從源頭上狠下功夫。

頑疾下重藥，這就是所問“如何”的答覆，也是無人不知，無人不曉的常識。等於誰心裡都清楚該如何辦，卻要多此一問……

一聲長嘆！

字受特權還炫耀唄。大人，家長，老師都擋不住，何況孩子。孩子看(學)的是做一套，也會說一套(漂亮話)。從幼兒園，出生起，還不經驗豐富，老到，爐火純青？不搞這套，家長都活不下去，活不好，又怎麼放心孩子不學？怎麼競爭？

一，德智體教育，採取先入為主，把優良傳統武裝了頭腦，自然那些不良的社會風氣就無存在的立足之地。

二，正向強化教育，孩子做對了事，要給予精神鼓勵，多表揚，孩子就會更加堅定自己的方向。

三，反向批評教育，孩子做錯事，要在承受能力範圍內予以罰戒，讓他知道做錯事應該付出代價。

四，榜樣力量的教育，雙休日去圖書館給孩子借些名人傳記，古今中外優秀人物的生活學習奮鬥經歷，還有抗日戰爭英雄人物的先進事蹟。

五，帶孩子出去幫助鄉下孩子捐增自己看過的書籍給小朋友，體驗幫助別人的快樂！讓孩子多方體驗社會大家庭。

六，同小孩一起做家務和一些簡單的勞動，如做好自己的作業，疊整齊被子，訓練孩子早起鍛鍊身體，練速度，磨練性格。

以上幾項把主調定對了，其它內容慢慢充實。

每個人都在社會中生活，無不受到社會的影響，孩子從小受到家庭影響不可小噓。要使孩子健康成長，家長首先要有健康思想，從娃娃抓起。第一，溫室裡培養的花朵是經不起風吹雨打的，從小要讓孩子到“大風大浪中鍛鍊”，在生活條件優越的情況下，也要讓他們知道一米一粥來之不易；第二，從實踐中，讓他們知道“勞動創造世界”，沒有勞動貪婪物質享受，是最可恥的；第三，以實際行動教育孩子“助人為樂”，自覺帶頭為他人為社會作出貢獻，切莫讓孩子佔別人的便宜；第四，經常用正面事蹟和“反面教員”教育孩子，讓他們明辨是非。除了家庭教育，還有社會教育和學校教育都是非常重要的。各種媒體對孩子們的影響也特別重要，只有全社會都來為青少年創造一個優良環境，才能讓更多的孩子成長的更好！

私有化是不良社會風氣的源頭，建立公有制，學習黨史，學習革命先烈的精神，學習馬列主義，毛澤東思想，學習模範英雄人物事蹟。提倡大公無私的奉獻精神，抵制不良作風。從小學抓起，加強道德品質教育，要學生辨別什麼是真善美，什麼是假惡醜。加強遵紀守法教育，從小就樹立共產主義人生觀。

人的思想覺悟提高了，就極大的減少犯罪，就避免了社會不良風氣。

首是父母教育，在有就是政府引導，在學校應加強思想教育，對不良風氣及享樂主義者進行嚴肅批評，在有就是電視臺有些宗藝節目應停辦，多播一些愛國的，助人為樂的節目，讓我們的社會充滿正能量。

我想很難避免！這不是個人的事。因為每個人都生活在現實中，不是生活在真空裡。社會大氣候得不到扭轉和徹底的根治，所有人都難免沾上一些惡習。原因很簡單，汙染的江河裡所有的魚，能不受侵害嗎？換句話說；大染缸裡能扯出白布來嗎？

全民優裕生活一百年，自私自利的風氣才有收斂。享樂，只要是人或者說沒有遠大志向為了宏大事業而競競業業的人都會逐漸踏入其中。

孩子又不是生活在世外桃源或真空，其家人，老師和親近者，還有社會隨時隨地旡孔不入，有意無意，時時處處哪裡能沒有影響？最厲害的網路影視，哪裡能防微杜漸？哪裡能嚴防死守？

理想往往在現實中旡能為力！人類一直在理想的鬥爭中，更何況你理不等同他理，認同亦難！