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1 # 海口高中數學賀老師
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2 # 使用者4022765763333
從兩個方面看待。一、如果這個學生成績中等偏下，家庭條件允許話，可以選擇比較優質輔導班補習，當然學生自己一定是想去學，願意去學那種;二、對於成績好的學生，本身有一定自學能力和獨自學習能力，我不建議去輔導班，因為此類學生完全可以自主高效學習，不用浪費時間，金錢在再去補習。
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3 # 使用者93961255631
這個主要還是看孩子個人的意識，如果孩子對補課很牴觸，沒有學習的慾望，自己不願意的情況下，報再多再優質的補課班都是沒必要的。
如果孩子有主動學習的慾望，積極學習的心態，這個時候給他報補課班是非常好的，鞏固學到的知識，檢查補漏，讓成績更上一層樓.......都是補課能帶來的收穫。同事家孩子初3，重點班的前幾名，老師建議可以補也可以不補，這個小姑娘自己選擇補課，她覺得週末去補習班和老師同學上兩個小時的課，比在家自己學習效率要高很多，能收穫更多。
望子成龍都是每個家長的希望，但是也要學會因地制宜，畢竟每個孩子都是不同的，我們作為家長更應該學會調整孩子的心態，給他們樹立積極的生活態度。讓孩子感受到努力的意義，有了好的方向，前進才會有動力!
調整好孩子的心態，我很贊同補課!
為了孩子我們一起努力吧!!!
作為一個高中數學老師，我建議你有條件可以去補課。
現在大城市幾乎超過百分之七十的孩子有過補課，而且很多補課機構都是一些成績很好的孩子。為什麼，要補課，很簡單，應試教育下分數就是一切，大家要競爭，而補課的確能提高你的學習效率！
怎麼說呢，補課的好處還是顯而易見的，但是不能讓孩子依賴上補課，要讓補課老師針對孩子的情況，鍛鍊開發它的思維。
所以，應該去補課，但是如果家庭條件負擔不起或者很困難就千萬不要去補課。因為這是個無底洞，而且沒遇上一個好的老師，效果也不大！