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家長們應該如何選擇?
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  • 1 # 貓也招財

    現在已經高三了,更加每天的處於高負荷的狀態中,我作為哥哥的都覺得心疼。

    補課已經成為一種社會現象,現在幾乎所有的學生都參與了課外補課,有的甚至一個週末還要參加多個不同的補課班。家長為了孩子能夠在以後能上到好的大學,找到好一點的工作,都在報補習班。但是我個人認為補課是對的,但是必須有個適當的方法,科學補課。補課理由:

    1、基礎必須打好,不輸在起跑線上;

    2、競爭太激烈了,不報不行啊,現在社會競爭這麼激烈,孩子從小不抓緊這麼能行;3、人家都報了,我家不報就“不正常了”,在一個班級中,已經形成你爭我搶報補習班氛圍,很多家長不得不“隨大流”,不給孩子報班的家長還顯得是異類。

    4、在學校裡面的課程不夠,一些學校的課程沒有滿足學生對應試成績的需求;

    5、家長都抱著一種我一定要讓孩子在多學一點,多一點知識,害怕別人學會了,自己的孩子沒血,渴望得到更多的進步。

    那針對孩子補課,我們應該到底如何選擇,補課到底應該怎麼補呢?

    關於補課,大道理有跟多,家長卻仍然無奈

    如果,孩子確實需要補,家長應該做的,是幫孩子做好選擇。不能不補,就做到科學地補課。

    比如,孩子某學科瘸腿、或者平時學習不牢靠,利用假期時間適當補課也未嘗不可。

    現在,補課這事如此受爭議,還是因為“補課”補得變了味,“孩子雖然放假了,但不管什麼時候,學習都是第一位的。”一些家長就會說,他兒子平時成績就不太好,尤其是英語,他怕寒假一放鬆,成績更差了,下學期會跟不上。打算寒假給孩子找個文化學校補補課,爭取把英語成績提上來。

    “課”原本是該補還得補,關鍵就看怎麼補,這也是讓家長們最頭疼的地方,為孩子選擇補習班,應該注意點什麼呢?

    1、補課也要揚長補短

    補課一定要有度,要揚長補短。揚長,在孩子有天賦,樂此不疲的興趣方向,跟隨良師鑽研下去,爭取培養為孩子突出的特長;補短,在孩子學業爬坡上坎遇到暫時性困難時,透過階段性輔導幫助孩子渡過難關。扶上馬送一程,步入正軌就把輔導的外力及時停下來。

    2. 補課也得分年齡

    年齡太小的話,比如小升初階段,孩子學習負擔過重,得不到應有的鍛鍊和休息時間,也沒有機會和朋友一起玩耍。這樣對身心健康不利,甚至容易讓孩子厭倦學習,影響今後的發展。

    當然,父母應該在平時生活中多陪伴孩子,教育孩子待人接物和生活常識,這些比單純的課本知識更重要。

    當孩子成績考不好時,家長們得看看是孩子真的知識沒掌握嗎?還是一些平時積累的壞習慣拖了後腿?如果是後者,補課又能補到什麼呢?

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