一直以來，遊戲都被很多家長視為“洪水猛獸”、“精神鴉片”，覺得孩子完全就是被遊戲耽誤了，如果沒有遊戲，那麼情況一定要比現在好得多。幾乎每過一段時間，就會有這種新聞：孩子趁家長不注意，往遊戲中充值xx萬，太難了。而且每次都能引起熱烈討論，屢試不爽。

在這個問題面前，很多網友的觀點是一致的。遊戲不過是一個藉口，一個可以解釋學生成績下滑、掩蓋家長教育無方的“幌子”。當然並不是說遊戲本身沒有一點問題，而是任何一種娛樂行為，都有令人“上癮”的趨勢，因為他們在進行這項娛樂活動的時候，感受到了快樂。

別說電子遊戲，高中同學曾一度痴迷於乒乓球，就連短短課間十分鐘的時間都不放過。打乒乓球說出去誰都都會覺得挺好啊，但“沉迷”一樣不可取。

沒有遊戲，但心思沒有放在學習上，那學習效率更無從談起。

有的老師在課堂上點名：xx同學你指甲上長花了嗎？我都看你在那“kouchi”半節課了，也不抬頭看看黑板啊！（某網友媽媽告訴他，自己上學的時候玩指甲就能玩半節課）

沒有遊戲，還可能有“走戲”、“跑戲”，比學習簡單，還比學習好玩兒的事情有很多，禁是禁不完的。

有一款名為《中國式家長》的模擬養成遊戲，巧妙地採用了教育這一充滿爭議並能引起強烈共鳴的題材，一度成為轟動國內遊戲圈的現象級遊戲。在遊戲裡，從出生到高考這個時間段所發生的事情，都被戲劇化地用遊戲來呈現，而玩家可以扮演一個家長的角色，按照自己的想法來培養遊戲中的“孩子”，規劃“孩子”的人生。

透過這種方式，玩家也能明白家長對自己的一番苦心，而孩子真實的成長過程，沒有攻略，沒有固定解，更需要家長勞心費力，和孩子一起成長。

“昔孟母，擇鄰處”。若不是孟母對孟子細緻入微的觀察，怎麼會有“孟母三遷”的故事呢？

現在的一些家長，忙於工作，忙於賺錢，疏忽了對孩子的照顧，到頭來孩子沉迷遊戲，把自己辛辛苦苦賺的錢，分分鐘充值到了遊戲中，結果新聞一出來，人人都在斥責“遊戲害人不淺”。

路漫漫其修遠兮，我們仍需努力。

有相當一部分家長是這樣想的。但如果真的關閉電子遊戲，他們又會把責任推給短影片平臺，關閉短影片後，他們應該還會繼續怪罪綜藝節目、動畫片和美劇，甚至漫畫書、玩具生產商……總之，這是別人的責任，他們自己已經做的很好了。

八十年代沒有電腦，沒有手機，也沒有電玩遊戲。學生們都很好的學習了嗎？所以，這不能怪遊戲，每一個時代的人，都有每一個時代的迷戀。家長沒有吧孩子管理好，就把責任全部推到遊戲上是不對的。很多家長為了方便聯絡孩子，很早就給孩子買了手機，有的家長不控制孩子玩電腦的時間和內容。甚至有的家長一起和孩子玩一款遊戲。這些都是縱容孩子迷戀遊戲的因素。因此，我認為責任應該四六分。遊戲方的責任在於遊戲的開發與監管，沒有很好的禁止未成年人。家長的責任在於具體的管理教育。

會！只少學習的時間會增加，人的精力都是有限的，如果世界上回到古人時代不說古人回到80年代，讀書的時間會曾經，跟小朋友一起玩的會增加，至少不會只在手機裡，還會增加運動量換來好的體質，80年代玩的遊戲，打彈珠，打四角，出去玩摘棗等，哪個不是戶外運動，就算不認真讀書也會有好的體魄～

說的好像別的朝代就沒有紈絝子弟這種人，沒有玩物喪志這種事似的。娛樂在任何時候都會有，沒有電子遊戲就會有別的娛樂活動。家長總是怪這怪那得，事實上孩子教不好最大的責任就是家長。工作忙沒時間真的只是藉口而已。孩子的精神需求會偏離根本就是家長的關愛不夠引起的。不去理解，不去關心，不去引導。總是用家長高高在上的姿態去要求，去打擊，做那些我覺得我為你好的事情。說的難聽點，有些人養孩子還不如別人養狗來的用心。現在還要找個背鍋的東西來掩飾自己的失責。這就是自私懦弱得表現！

我覺得不會，你需要給孩子培養良好的的讀書喜歡，他才會習慣性的學習，孩子都是愛玩的，你越是不讓他玩遊戲，他就越想著玩，學習也是三心二意

孩子沒有認真讀書，根本在於不認真，那他們是因為電子遊戲不認真嗎？並不是，不認真、懶惰是人的天性，更別說是個孩子，沒有電子遊戲，還有電視、小說等等，即使是回到古代沒有電沒有網的生活，孩子們還可以一起在家門口玩耍。

讀書是孩子們成長過程中的一個經歷，它是幫助我們獲得學習能力，同時玩耍也是成長過程中重要的一部分，倘若孩子們在少年時期每天只知道讀書，即使廢寢忘食、懸樑刺股，作為家長的你是否真的想看到這樣的？

當然不會。只從自身經歷來說，80後的我們，孩子時代，有電子遊戲的是極少數，認真讀書了嗎？可能是，也可能不是。

沒有電子遊戲，有的是其他的，各項運動，如踢足球、打籃球，那時都是玩樂而已，開心就好，不像現在參加個運動，就當成準職業去弄，也許確實沒有為國家體育事業做出什麼貢獻，那快樂童年不香嗎。

沒有電子遊戲，有的是其他的，玩玩撲克，打打彈珠，拍拍洋片，其中不乏鬥智鬥勇，甚至施展各種計謀。那時看了《賭神》系列，沒有老師教導，苦練牌技，自學而已，也能摸牌、抽牌、順牌等多項技能。

沒有電子遊戲，有的是其他的，除了各種玩，還得幹活呢，甚至還有專門的農忙假。幹活也未必覺得累，畢竟多幹活，桌上也會時常多個菜，真是香啊。

說了這些雜七雜八的，就是想說，認真讀書這個事，跟什麼電子遊戲沒什麼關係。

如果認真讀書僅僅是指課堂學習，那麼也得區分喜不喜歡上課。如果認真讀書就是指認真讀書，那麼我認為幾乎所有孩子都會啊。不說我們孩子時代，男生讀武俠，女生讀言情，誰還沒拿個手電在被窩裡看書的經歷呢。就是現在，我的孩子們，看個鬥羅，看個三生三世，那也是廢寢忘食的呀。

想來題主問的是課堂學習吧，那麼也說說我的觀點。我認為教育模式需要革新，需要因材施教。當前的課堂教育，許多研究也說了，更適合那些能靜下來，能聽課，能多做習題的孩子，這樣的孩子會在考試中擁有更大優勢。其實，回想我們學習母語的歷程，不就是很隨意地多聽多說多練嗎，有誰規定聽人說話時必須正經危坐了，就是很自然的，不也都學會了嗎。

這個問題有點大，思路還不清晰，但總覺得所有人都坐在那兒，聽一個人講課，還佈置一堆題海的學習，與當前這個豐富多彩的時代，有點格格不入。

期待著教育也能像其它充滿革新的行業一樣，有全新的模樣吧。

誘惑永遠有，永遠禁不了，當年家裡買了電腦，老爹鎖在臥室裡，我為了玩電腦，逃學曠課，溜門撬鎖，爬二樓翻自家窗戶什麼都學會了，等中考完老爹不管了，玩了一個假期的遊戲，發現玩來玩去遊戲也就那麼幾大類，不新鮮了，就開始琢磨拆機子學硬體，，學0ffice，自學網頁，學音影片剪輯，學flash，學3 Dmax，學程式設計……

不會。

沒有網路遊戲，單機遊戲的紅警，CS不也有大批人在玩嗎？

沒有電腦，麻將，武俠小說不也有人玩嗎？

連麻將都沒有，鬥雞，鬥狗，鬥棋不也有的是人玩嗎？

從有人那天起，娛樂活動就有了，不論是下棋打牌還是吃喝玩樂，能分散注意力的東西多了。這些難道妨礙漢朝出孝廉了？還是妨礙隋唐出進士了？是妨礙宋元出文學家了？還是妨礙明清搞大一統國家了？這些專案哪一個不比單純的學習難？不都辦成了？

自己孩子學習不努力，就從自己孩子身上找原因，少怪這個怪那個的。

把讀書設計成電子遊戲，只有這一個讀書電子遊戲好玩，應該會

以前沒有電子遊戲也不會認真讀書啊。

沒有電子遊戲的年代什麼樣子？

這話說的…好像沒電視的時候都能是學霸一樣。

沒有電子遊戲孩子們確實不一定能認真讀書，但電子遊戲不關閉孩子們一定不能認真讀書。

80年代的長輩們個個兒都是科學家麼？

不會，以前沒電子遊戲的時候也沒見多少優秀人才出現，沒有電子遊戲，也會有其它問題出現。

學不學習關鍵在於自己，你就是把所有的外界干擾因素都取消，喜歡學習的人怎麼樣都會學，不喜歡學習的還是不學。

遊戲只是外因，一個契機。就像刀，如果一個人起了殺心沒有刀一樣殺人。

怎麼可能，還是家長們自己想想吧