“雙一流”建設高校及建設學科名單公佈，成為“雙一流”建設高校及學科有什麼好處？

日前，教育部、財政部、國家發展改革委印發《關於公佈世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，公佈世界一流大學和一流學科（簡稱“雙一流”）建設高校及建設學科名單。

首先，從這個榜單來看，主要還是原來的985和211的高校，沒有特別大的變化。

其次，“雙一流”建設肯定會對這些高校及學科產生重大的影響，這裡面不僅有經費方面的支援，更有政策上的支援，尤其是會獲得社會的認可，吸引更多的優秀教師加入高校團隊，也會吸引更多的優秀學子進入此類高校。

最後，我們也建議，在一些相對薄弱的學校，還是考慮建設一些“一流”的學科，防止高校之間差距越拉越大，儘量實現高校之間的公平競爭。

排名這種東西之所以重要，是因為排名意味著資源、榮耀、關注度。

雙一流與非雙一流劃了一道線，但本質上還是排名問題。既然是排名就涉及一個評分標準的問題。這裡的標準是“世界標準”，因為是“世界一流大學和一流學科”。世界的標準是什麼呢？理工科是看科研成功，產學研之間的轉化，看有多少企業家、成功人士，社科文史科則看在學術圈內的影響力和地位。

雙一流大學，意味著精英薈萃，優秀人才扎堆出現，意味著國家將會給予更多的資金支援，意味著學校可能得到更多的校友捐助，意味著學校能夠得到更優質的生源。這有點像馬太效應，窮者愈窮，富者愈富，資源傾斜，兩極分化。然而，這也意味著人才的待遇會提高，高校之間會為引進學科帶頭人、學科優秀人才而更捨得下血本。因為只有這也才能建設一流學科，建設一流大學，才能得到國家的支援，校友的捐助，更優質的生源。搞排名會傷害一部分人的積極性，但也會促使另一部分人奮起直追。

第一，換湯不換藥

第二，三所新貴

第一，換湯不換藥

網友用了一句經典的廣告臺詞來形容這次雙一流，那就是“全國銷量領先的紅罐涼茶,改名加多寶,還是原來的配方,還是熟悉的味道”

一語道盡了雙一流學校的真實情況。

這次雙一流院校的組成是這樣子的：

雙一流院校A類一共36所，雙一流院校B類一共6所，累計42所。

而如果你把這個名單和之前的985高校進行對比，你會驚奇的發現，所有的985高校，都是雙一流學校。

中國之前一共有39所985高校，而這些高校，無一例外的，均進入了雙一流。

換句話，985高校100%進入雙一流建設院校，本質不過是985的修正版，意義明顯要低。

畢竟之前對985的定位已經很清楚了：世界先進水平的一流大學

1998年5月4日，在慶祝北京大學建校100週年大會上宣告：“為了實現現代化，中國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”1999年，國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，“985工程”正式啟動建設。

而這個計劃，已經是20年前的計劃了，今天提到建設雙一流，又把這些學校名單重複了一遍。

正面的話是：反映了這些年985高校建設的意義，這些學校領先的地位，正是985工程的意義的彰顯。

反面的話是：經歷過20年，國內的高校格局並沒有發生根本性的改變，強者恆強的馬太效應越來越明顯了。

第二，三所新貴

這個名單的另一大亮點就是有3個新面孔。雙一流是42所，985是39所，剛好差了三所。

他們就是雲南大學，新疆大學和鄭州大學。

而這三所大學，之前都是211工程學校。

簡單地說，就是把三所211高校提高了半級，到了雙一流大學。

而這三所大學，新疆和雲南是邊疆地區，分別代表了中國向一帶一路的覆蓋以及面向東南亞的思路。

河南是中國的農業大省，一直沒有985，這次有了一所雙一流院校，也算是提升了河南的教育水平。

所以，這三所高校成為最大的贏家。

至於影響？這個名單論證了馬太效應，所謂的馬太效應就是個極化過程。985高校變成雙一流，越強大的學校，資源越多，發展越快。

而沒有入選的學校，可能要考慮如何提升自己了。

進入一流大學名單基本上與985相同，沒有太多驚喜。而對僅憑1,2個學科進入一流學科建設的大學是意義非凡的。以往這些學校很少得到中央的眷顧，被評上後就會獲得資金投入，人才引入，對這種地方學校學科建設無疑是極大的推動。

名單裡的大學以後有更多經費，能吸引人才，也能吸引學生。以後企業招聘會問，你是雙一流嗎？時間長了，就會出現分化。名單裡的大學越來越好，名單之外的就沒落了，關鍵是學生不報考，企業有歧視，又缺錢。