學生違反紀律了，罰站在樓道里站會就行。

讓學生站在雨地裡，結果發燒住院，老師負責把課不上，把醫藥費拿出來。

老師首先要有愛心，沒有愛心的人，不適合做老師。

問問這個老師，如果是自己的孩子，這位老師會讓自己的孩子淋雨半小時嗎？弄清楚這個問題，就知道此人適不適合做老師了。不適合做老師的老師，該怎麼辦呢？

可以肯定地說，大雨的情況下，老師是不會讓學生罰站的，在正常情況下的罰站，沒什麼好議論的，要支援老師的賞罰分明，少挑刺，這樣才是尊師重教。老師敢教，敢嚴厲，學生成才，最終的受益者是自己的孩子.而當下，能透過考核最終成為老師的都是經過層層考核，層層篩選的精英，當老師的門檻是比較高的，所以，要相信老師。尊敬老師。

最大的懲罰是不上學了，不給老師唸書，讓他無書可教！

高中已經不是義務教育，你把孩子領回來，不違反義務教育法了。你的寶貝孩子，犯那麼小的錯誤，老師竟然敢罰站，還有沒有天理？孩子養到上高中，吃了多少飯、喝過多少水？父母在家裡都捨不得說一句，竟然被他罰站，膽兒也太肥了，是可忍孰不可忍？

不就是餓了到小賣部買點吃的、再玩耍一會兒嗎？學習很辛苦的，餓了不吃點東西補充能量，哪有精力學習呀？人是鐵飯是鋼，不能吃飯還不能吃點零食？孩子餓壞了老師負得起責任嗎？

都說勞逸結合效果好。既然已經離開教室了，順便玩耍一下，不就是放鬆一下，為了後面更好地學習嗎？才短短的十來分鐘，在漫長的人生中、甚至在高中三年的學習生活中，這點時間算個屁呀。老師竟然敢罰站半個小時，真是小題大作。不跟他玩了，申請退學回家！想什麼時候買零食就什麼時候買，想玩多久就玩多久。再也不用幫老師學習，再也不用受他的氣了。

孩子被老師罰在雨中站半小時，這樣做肯定有不對的地方。老師的出發點是為了對犯規的學生進行懲罰，是一種教育警戒手段是“嚴師”的一種表現形式。碰到下雨，讓學生轉移到淋不著的地方完全可以起到同樣的效果。一個學校，哪裡還找不出一個放兩隻腳的地方呀？

孩子因淋雨而導致高燒入院，做父母的得有多心疼呀。這不是老師希望出現的結果，他有脫不了的干係。但是不是就要受到處罰呢？從保護學生的身體健康出發，讓老師改進工作方法是有必要的。

與其把關注點放在如何處罰老師身上，不如讓孩子透過這件事情反省一下。為什麼會被罰站？學校的規章制度能夠遵守嗎？規範日常行為，總結這次的教訓，把精力用在學習上才是學生努力的方向。

人難免會犯錯誤，每個人要對自己的行為負責。吃一塹、長一智，讓犯過的錯誤沒有白犯，才能更好地成長。

所有人都要對自己的行為負責，老師作為成年人及教育工作者應該很清楚在大雨中罰站大機率是會導致學生髮燒的，但老師並沒有停止這樣的處罰。學校的懲罰是讓學生改正錯誤，而不是去傷害學生，所以懲罰不能涉及到隱私及健康，也希望教育部門可以明確懲罰的內容。