當我拿著入中學第一本作文簿，匆匆跑回母校的時候，我心中是揣著幾分沾沾自喜的得意勁兒的，因為，那簿子裡畫著許多單的乃至雙的紅圈。

可我剛登上那小屋前的青石臺階的時候，門上一把微鏽的鐵鎖，讓我一下子愣在那小小的窗前。聽一位住校老師說，崔老師因患肺結核，住進了醫院。

臨離去之前，我從殘破的窗紙漏孔中向老師的小屋裡望了望——迎著我的視線，昂然站在案頭上，是那盞油燈：燈罩上蒙著灰塵；燈盞裡的油，已幾乎熬幹了……

時光過去了近四十年。在這人生的長途中，我曾經歷過荒山的兇險和陋巷和幽曲，而無論是黃昏，還是深夜，只要我發現了遠處的一豆燈光，就會猛地想起我的老師窗內的那盞燈，那熬了自己的生命，也更給人以啟迪，給人以振奮，給人以光明和希望的，永不會在我心頭熄滅的燈！

我的爺爺是舊社會的一個秀才。只要提起老師，我就想起了爺爺的教誨：一日為師終身為父。而且我一直牢記著爺爺的教導。既崇拜也對老師的愛崗敬業精神所感動。不過，老夫現在一提起老師，就想起了一些老師“上課不講，有償補課才講”。再想起爺爺的話和一些老師的師德師風言行舉止，總有一種說不出的滋味。

老師必須有教書育人，傳道授業解惑的職業道德，即：師德。否則，老師無德，是家長和學生，乃至全社會最大的悲哀。