我絕對不贊成這個做法，如果說一位老師經常拖課，他是有意而為之，大家試想一下，學生上了一節課，下課要進行方便，還要進行休息，還要準備下一科的課程，如果離廁所再遠一點，那麼他們下了課就會拼命的上廁所去跑，然後急忙跑回教室，因為老師要候課，學生提前五分鐘進課堂。還有的老師這邊打鈴，他才下課，別的老師上課時，同學們便會去上廁所，老師的課沒法按時完成，別的老師雖然有意見，但為了和諧一般也是不吱聲，而咱們拖課的老師好好一點，還會沾沾自喜，可以說是一個沒有是師德的老師，我想這都是考試加200元和績效工資惹的禍，所以他不是對學生負責

首先說拖課現象不對！延誤下課時間，影響整個班級的學生，下課鈴一響，學生的心思都不在課堂上，再講課也沒有用了。還影響下節課的上課，縮短了課間時間。

反對！拖課說明該教師業務能力不足，不能在有效的時間裡把知識精髓傳授給學生。別的就不說了，如果是火車司機無辜拖延時間是會釀成大事故的！

不贊成這種做法。當學生聽到下鈴聲以後，多數人心已不在課堂上了，你再講已沒什麼意義了。再者說教師應該課前做充分準備，爭取在課內完成教學任務，不能靠拖堂來完成。

有明確規定，按時上課下課，不能提前也不能拖後，可以提前候課，不能提前下課，早晚託點堂也無可非議，不能經常拖堂，學生煩，影響下節課，老師煩。

首先要肯定老師拖課行為的本意是好的，肯定是感覺學生還沒有達到老師理想的領會程度，才在已到下課了再補上一些，但是事與願違，或許對個別學生有點效果，其實得益不如負面大，肯定絕大多數學生心思早在該下課時你拖延，他的心飛到九霄雲外了。這屬於老師經驗不足或能力有限，其教學成績即使不很差也不會很突出的！

畫蛇添足！

多拖堂幾分鐘，心想對接受慢的孩子加強認識，實際就是:

1、硬逼迫吃飽的人再加一口飯！

2、給恰好衣著再添一件外套！

3、馬拉松終點後再跑幾百米！

4、買一雙大一碼的鞋子，鞋子穿破了，還沒有長到大的那一碼！

老師經常拖課，是違規行為，不贊成。學生的耐力是有限庋的，超過時效沒有質量，偶爾為之情有可原，長期肯定不行。

這不是負責與否違規與否的問題，這是老師水平問題！對於身為老師的我來說，在一定時間內沒能講完該講的重點和內容，那就是不合格的。

人性好的一面就是真善美！真真對學生負責肯定是好！善的一面老師自己也需要休息，他們也為人父母自家也有事，義務付出。美的是經常的拖課，學做雷鋒一次二次不美，貴在堅持。

應是工作態度問題，準備工作不充分，備課不夠細緻，考慮不周所致，也可能是水平問題，好的老師上課效率高何為來拖課，常能提前完成授課內容並讓學生預習下節課內容，這種老師較少，大多數老師在現有各種軟體與ppT的支援下，很少深度思考課程中備教材備教法備學生了，什麼都有軟體支援，啥都省了，特別是錘練語言的精準易懂生動表述能力不到位，造成延時的主要原因