導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、認為學習不重要。一些孩子沒有意識到學習的重要性，認為學習沒用，在學校待著還不如去打工好，這樣的心理時間久了，孩子也會不想去上學。

2、與老師衝突。被老師當眾辱罵或者打了,與某科目老師不和,討厭班主任,總被老師盯著或者太被重視。

3、有些孩子不想上學，是因為他們的同學不斷嘲笑他。兒童的行為與日常所認為的一般規範的任何偏差，都會引起一系列的嘲笑，教師對於嘲笑者的縱容和懈怠會讓被嘲笑者內心收到極大的創傷。教師自己強調並譴責孩子的錯誤用了已證明自己已經順利完成了工作，但是這樣子的譴責行為會引起周圍孩子們嘲笑情緒的風暴。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、孩子不上學，沒有約束，想幹什麼就幹什麼，這麼舒適的環境，沒人拉一把，孩子會願意自己出來嗎？

2、現在的時代，沒有學歷文憑，你的孩子準備做什麼工作？你怎麼保證他的見識？他怎樣面對現實世界的競爭？

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、和孩子平等交流。這是一個平等交流的過程，你的社會經驗固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角。最後的決定權還是留給他自己，無論他做何決定，你還是依然愛他、支援著他。有了這樣的支援和愛的氛圍，孩子往往會更願意繼續學習。

2、多注意培養孩子的社交能力。週末沒事感的時候多帶孩子去遊樂場、商場這種人多的地方，多去小朋友比較多的地方。

3、靜下來問問你自己，是不是對孩子的教育方式有問題。如果找不出來，就找別人幫忙分析。通常家長會以自己的經歷對孩子言傳身教，但是家長有沒有明白，孩子並沒有我們的經歷，他們有他們的經歷。時代不一樣了，家長的思想應該跟著轉變。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。

導致孩子不上學、休學、輟學的原因可能有哪些？

1、孩子因為上網成癮不想上學。

2、恐懼心理。孩子不願上學大部分是對學校不瞭解，特別是看到其他孩子上學，在學校門口哭鬧，對孩子幼小的心靈是一種刺激，埋下了恐怖的陰影，所以在孩子準備上學的階段不要讓孩子覺得學校恐怖，慢慢的灌輸上學的優勢和誘惑力。

3、依賴心理，孩子的依賴心理都是比較強的，所以這也是孩子的本性，害怕到學校見不到爸爸媽媽了，會沒有安全感。這樣的孩子家長要注意培養孩子的自理能力，讓孩子學會自己照顧自己，培養孩子獨立的一面，但是要注意節奏，不能進度太快。

孩子不上學、休學、輟學有哪些危害呢？

1、影響孩子對於老師和學校的認知。孩子如果經常不去學校，可能在他的心目中，老師和學校的形象就不太一樣了，或許感覺那是可有可無的，變得不那麼尊重老師和學校，久之也不那麼尊重知識。

2、不讀書的人，精神上永遠缺少能量，但凡空閒，只能靠玩遊戲、刷劇、睡覺來打發時間。而熱愛讀書的人，無論被置於何種孤單的境地，都不會喪失最後一個交談夥伴，那就是自己。

面對孩子不上學、休學、輟學家長應該怎麼做？

1、和孩子老師溝通一下：如果孩子比較內向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學校的原因，家長可以和孩子的老師聯絡一下，問一下孩子在學校的最近表現，不去學校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學校的問題。

2、和孩子平等交流。這是一個平等交流的過程，你的社會經驗固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角。最後的決定權還是留給他自己，無論他做何決定，你還是依然愛他、支援著他。有了這樣的支援和愛的氛圍，孩子往往會更願意繼續學習。

3、讓孩子幹家務活，仍然爭取每天按時起床、吃飯和入睡。

如何2-8周讓輟學、休學、不上學的孩子重返學校，愛上學習，提升學習成績？

第一步重點是調整作息，網路，生活，學習的界限；

第二步是消除面對重返學校的恐學症與社交焦慮症；

第三步才是引導孩子的學習興趣，學習動力等。