那我想這位老師一定符合以下幾條

1.必定是一線老師。

2.只會教書。

3.只會圍著學生轉。

4.不會巴結領導。

5.晉級名額有限。

6.論文、證書少。

7.年紀不小了。

真實事例，我校一位老教師，前兩年退休時還是初級。中心校一位幹事卡著他，因為普通話不達標。這個老師曾指著幹事罵，幹事不吭聲，但是就是不給晉。

如果這個老師不是家裡有礦，那就是性格和格局有點小問題。當然，像陶淵明那樣看破紅塵的大咖除外。老師本是一個知識層次比較高的群體，需要融入社會，多適應社會，多提升格局，不要自卑，也不要自傲。

從教20年乃是初級教師應該說有制度方面的原因，也許還存在來自管理者人為因素的原因，但不可能完全排除當事者自身的原因。我有一位同事從教20多年了，一直是初級職稱，但他一直沒有被制度或他人坑害了的想法。因為他經常遲到早退，也從不大願意參與教學研究活動，更不用說寫教研論文了。他也不大在意自己的職稱問題，因為職稱不高並沒影響他在其完方面的可觀收入。這種情況起碼不能完全怪制度和領導吧？

教師長期得不到晉升，最大的可能是有幾個門檻沒跨過去。第一是教學成績不突出，這裡面的原因太複雜。第二是沒有相關獎勵，特別是教學質量獎。最後是教學論文不大過硬。這三條基本是硬體，離不了的。