原來小學的時候，大都是按照身高排，成績很好的，坐在最後面。把調皮搗蛋的放在前面，便於管理。

現在初中，按照身高排位，班級前十名，也是多數在後面，班裡第一，年級第三，在最後一排。

高中時候，可能按照成績排座位吧，那就不清楚了。

關於座位前後的問題，沒有那麼嚴重。最主要還是看同桌，同桌之間互相幫助促進學習進步，最好。如果同桌不行，即使你想學，他也不讓你學。

我們孩子班是省會的重點初中。初一第一學期期中考完，老師就重新排座位了。一共7排，第四排是前八名。第三排和第五排是9—25，第四排和第六排是26—42，第七和第一是42以後。大致是這樣的，都不管大小個子。第四排不動，第三排和第五排倒換，第六和第二換，第七和第一排換。反正是好學生就佔好資源

我們這不是，我家個頭高經常做後面，老師也給我說過別介意，不過經常調換位置，我閨女學習可以做後面她同桌比她都學習好，

我家就是，成績一般，個子也不是很高，坐在後面，眼睛近視，坐在他前面的人個子還高。找了班主任都沒用，其實合理的就是按高矮順序排。耽誤學習，孩子回來老抱怨，覺得老師看不起他，其實他也很努力了。

合情不合理，學習好的同學專注度高 會聽課，也更受老師青睞，對於孩子來講肯定是好事，畢竟百尺竿頭，更進一步！他們有比別人更優越的條件，不過對於其他孩子來講有點不公平，可能不自律的孩子越在後面老師看不見 就自己玩的很嗨，學習越來越不好，也可能看不到黑板 影響學習，不過世界上哪有絕對公平的事也沒有一定的對與錯，這種情況下只能自己孩子多加管教，爭取讓孩子成績好，這樣受關注度也會增加，畢竟打鐵還需自身硬，一個道理，想開點

太正常了，不學習的孩子。還坐在前面嗎？上課睡覺，上課玩手機，上課交頭接耳。你讓這些學生坐前邊，來給後邊的努力上進的孩子做榜樣嗎？讓這些孩子也不要學習了，好孩子上課也玩起來和不好好學習的孩子一起玩嗎？你真會想，也很會開玩笑。自己家孩子不學習，也要霍霍別人家的孩子，也只有腦子被門擠了的家長，才會這樣有這想法不是嗎？

自己孩子不學，就在後邊玩，不要找各種理由把他她弄到，前面去。這是自私的表現。這也讓老師很難管教這一幫孩子們。教室這個職業不容易。雖說退休待遇好點，但我真沒看到身體好好的，身體健康老師退休的。我看到的重點初中的老師們，每天都是腰疼腿疼，被孩子氣的，渾身生疼。

我還在每天回家都和我聊學校裡面的事。我一聽我都驚訝了，這都是哪跟哪，兩個孩子去廁所，什麼廁紙到在另一個孩子的頭上，而那個孩子把廁所拖把，大手一揮觸到另一個孩子的臉上。後來還到老師哪裡去評理

還有課間幾個人孩子在一起，另一個孩子圖清淨，自己去實驗室玩會兒，被別的孩子鎖起來了，老師來了，現找回孩子的，這都是初中孩子。人家老師，只教知識 ，不管孩子，家長和學校不同意。可是孩子大了自己都管不了了，老師卻要管幾十個孩子，難不難，你說老師們難不難。做人不能太自私，除非你孩子超級優秀，你隨便給老師提意見，因為你孩子是學校，學習的扛霸子。不然就忍忍吧！“老師不易”

也不盡然吧，我家孩子的學校就不是，因為我家孩子初中了，孩子學習成績在全年級300多名學生裡佔前三，她座位在中間的。

正常吧，為什麼學習好？說明平時上課紀律好呀，把學習成績差點的同學放前邊，上課一股勁的搗亂，周圍的同學還聽不聽課了。

我們這學校是考試成績好的孩子有優先選擇挑座位的權利，當然一般成績好的學生會挑前排的座位，也會有個別孩子“堅信”自己的自律能力挑後排座位，但是坐後排的沒幾個成績好的學生！畢竟孩子的自律能力有限！自覺學習成績好的學生老師一般都會重視，讓坐前排，保證成績不下滑。不自覺的學習差的還不聽勸的調皮搗蛋的就放後排，不影響要學習的學生即可。所以一切在於孩子和家長，孩子想學，家長重視，老師自然會有恰當的方式安排座位！

不是，坐位前後和成績沒關係，我家孩子個子高，成績也不錯，一直在後面，第二，三排是特殊位置（教師子弟，特殊關係），有的班級一週一次前後大迴圈，這樣比較公平，孩子們心裡也平衡，我孩子經常問為什麼她就不能做第三排，那怕做一天也行，只能告訴孩子：你個子高，不方便坐前排，但孩子們心裡很明白怎麼回事。哎，不好說的，至於成績真和前後沒關係