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1 # 恐夢人
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2 # 月色如嫿
我覺得非常有必要！
1.為高中緊張繁重的學習釋放壓力
2.游泳是全身運動的專案，強身健體就毫無疑問了
3.特殊情況也是生存技能
完全支援！
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3 # 一起懷舊經典
肯定是有利也有弊，但是很難實施。
開設游泳課肯定是有好處的。
1.近年來學生溺水事故頻發，為無數獨生子家庭帶來了滅頂之災。開設游泳課，他應對突發情況的時候，可以減少意外事故的發生。2.此外，現在學生因為學習的壓力和對電子產品的依賴，缺少運動，開設游泳課可以增強學生體質。
1.首先說硬體配套設施，學校之間教育資源分配差距非常大，有的學校能配齊老師就不錯了，高昂的費用將進一步拉大學校之間的差距。2.收費。對於學校收費問題一直是比較敏感的，但是學生有的東西也是要買的，這難免會有強制的意思。3.課堂效果如何評定。既然開設游泳必修課，就要考核學生的學習效果，像語數外一樣，無疑加重了學生的學習負擔。
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4 # 孤舟5963
我覺得有利有弊。利是可以鍛鍊身體，在以後走在社會以後，在遇到大洪水的時也可自救，也可以為社會做貢獻。弊是在學校學會游泳以後，在放暑假期間那些學生結伴去外面去游泳，這樣的話對學生存在安全隱患，有的以為自己學會游泳思想麻痺大意，會發生溺水事故。
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5 # 一個勤勞的貧下中農
這個表示贊同，游泳一方面可以鍛練身體，另一方面也是一項生存技能。
假設出現一個這樣情況，一條河上的唯一橋樑壞了，在沒有船隻的情況下，你又急需到對岸怎麼辦？
亦或者你坐船不小心掉入水中，如果你不會游泳，幾分鐘內，不出意外，你就會順利沉入水底，等待別人的打撈。
所以說學校將游泳列為高中體育必修課，我非常贊同。
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6 # 舶來的世界TI游泳
體育課必修沒毛病，但游泳課作為必修課的話我覺得真是有點兒形式和教條了，所以我
覺得根本沒啥必要非得把游泳給列為必修課。
游泳作為非常棒的一種強身健體得運動，作為選修在大中小學中開展普及性教育，增加學生的水上安全意識等這我覺得是沒有任何問題的，但真的給列為必修課，我想對有一些學生來可能會是噩夢，畢竟游泳和通常的路上運動專案不同，而且學游泳，會游泳，游泳成績達標的概念和標準也根本不一樣，更何況有的學生的學生可能會因為怕水，恐水，可能很長時間也都學不會游泳，必修課過不了，那讓學生怎麼畢業，怎麼升學？即便是勉為其難，能遊那麼幾下也就給通過了，那上游泳這門必修課程又有什麼意義呢？
甭管社會，學校，家長怎樣去重視，每年都會有中小學生溺水事故的發生，所以我想有些學校才會把游泳給列為教學內容，但真的以為教會學生游泳就能防止溺水了？不從基本的水上安全教育教起，不教學生最基本的水上求生技能，不增強學生自身的水上安全意識，防止溺水事故的發生那就是瞎扯。會游泳又怎麼樣？能遊那麼五六十米，百八十米的，成績達標了又能怎麼樣？真就是能遊得很好，落水就能自救了嗎？萬一真的不慎落水遇到險情的話，能自救的可能性其實微乎其微。
所以我覺得把游泳給列為體育的必修課著實沒啥意義。但是增加一門游泳選修課程的話，讓學生在各種不同的運動專案中多一種選擇我雙手贊成！
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7 # 繡水團青年
有一個好處一個壞處。
好處是以後你女朋友再問我跟你媽掉水裡這種事，你直接就可以丟回去：“高中都學過游泳了，你自己游上來不就好了？”
壞處是會有一群自以為游泳能力強的高中生迫不及待到小池塘小河溝裡展示自己的英姿
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學校將游泳列為高中體育必修課，我覺得利大於弊。
我們先來看看游泳的好處吧，游泳作為一種技能有著很多的功效。
(一)有著健身的功能，使人能夠保持充足的體能滿足一天的工作和學習。學生的任務是學習，良好的身體素質是保障學習的基礎。高中階段的學習任務繁重，腦力消耗極大，沒有充足的體能支撐是沒法保障學習質量的。
經過高中階段的人都知道，每天天不亮就起來跑步，做操是每天的第一件事情，這樣做的目的還不是讓學生強制鍛鍊身體，保證一天有充足的精力來學習？
對於北方人來說，在學校裡面經常會看到一些小胖子，多多進行遊泳鍛鍊可以減少一些胖子的數量。
儘管游泳對胖子來說是一件非常痛苦和困難的事情，越是艱難越要鍛鍊，對於磨鍊他們的意志是有好處的。
在達標成績上學校可以設定的低一點，照顧一下肥胖的學生。
初次游泳，或者長期不游泳再下水游泳，你就能明顯感覺到體力的消耗有多大，當你上岸的時候，張口氣喘，渾身痠痛，躺在地上久久不能起來。
如果長期堅持游泳鍛鍊，就可以讓身體適應這種惡劣環境，增加了肺活量，鍛鍊了心臟，強化了身體的協調性。
肺活量大了，心臟強了，有利於學生應付繁重的功課。
(四)心情愉悅，有利於身心健康。人的天性就是玩水，玩水，嬉戲對孩子來說是一件樂此不疲的事情。
人只有在玩的時候才能放鬆身心，忘卻煩惱，保持心情愉快，心情愉快了，身心也就健康了，相輔相成，水到渠成的事情。
學生該玩的時候玩，該學的時候學，也是很多老師所提倡的。
游泳一旦上癮了，沒有游泳課，估計孩子們都會有游泳的衝動，就像我們小時候，經常偷偷的去游泳一樣，回來還得挨懲罰，擋也擋不住。
(一)對一些怕水和身體肥胖的學生不公平。每個人天生都有些不一樣的身體條件，有的人從小受到了水的傷害，形成了心理陰影，見到大江大河就怕的人估計會有。
這種人需要慢慢克服對水的恐懼心理，就像克服恐高症一樣。
有的學生從小肥胖，學習游泳本身就是很困難的事情，他們學習游泳要比一般學生多付出很多時間和精力。
如果你把考核分數設定太高，對他們來說就是不公平的。
(二)男女生同池會導致性犯罪發生的可能性。高中生的學生正處於青春期，對異性十分敏感，如果學校為了節約成本讓男女生同一個游泳池或者離得很近，都會引起男女同學看到對方的比基尼，這對於青春期對異性彼此好奇的男女同學來說，都不是一件好事，容易衝動，容易產生犯罪心理。
即使當時不會犯錯誤，但不能保證事後的某個時間點會犯錯誤。
所以學校要充分考慮到男女分池的問題，避免不必要的事情發生。