觀點:家長贏得了一時，卻輸了孩子一生。

“劉老師，老同學呀！好多年沒見，沒想到你當老師了。不錯不錯！”浩宇的爸爸一邊遞煙，一邊熱情地打著招呼。應該說，已經十五年沒見了，讀書那會關係一直還不錯。

“孩子今年在你班上，你可要費心呀！平時在家裡調皮，在學校不聽話你揍他一頓都沒關係，你就當自己兒子管吧。”早就聽說他兒子調皮，遇到這麼開明的家長，有了尚方寶劍我就放心了。

“王浩宇，認真聽講，不要做小動作！”我停下講課，警告了他一次。不一會，老毛病又犯了，我走到他的桌邊，彎曲兩個手指，在他腦袋上敲了兩下。估計還是有點疼，他一節課也沒有再犯錯。我暗暗竊喜，終於有效果了。

“劉老師，我孩子明天上課需要準備頭盔嗎？”浩宇爸爸質問道。我站在校長辦公室一時啞口無言。校長只好不斷解釋，道歉，最終家長要求我必須誠懇道歉，保證下不為例，事情才沒有進一步擴大。但學校層面處罰卻逃脫不了，扣了一個月班主任津貼。

所以，我現在只能非常照顧他的孩子了。

最後一點兒感想:我有沒有錯呢？有！方式可能有些過激，但目的只有一個，為了您孩子更好的成長。你可以和我溝通，但不是趾高氣揚。我可以低三下四，但以後呢？誰都會對您的孩子敬而遠之，自己最終是不是坑了自己呢？

曾經我的一個小學同學屢屢犯錯誤。老師找他家長溝通。他父母無理取鬧，責怪老師偏心，歧視他家孩子。老師只能不管。初三和我在一個班，下學期的時候某天突然沒來上課，然後就聽說他偷了同村集團老總的金首飾，被判刑15年。每次看到他，覺得挺可惜的，40歲的人看上去像60歲的老頭。

曾經同村有個男孩子，父母很寵愛他。在學校小偷小摸、惹是生非。老師反覆找家長溝通。家長護短得很，總是說自己孩子沒有偷東西，被人欺負了才還手的。小學老師管不了，到了中學就輟學了。16歲的時候騎著摩托車飛車搶劫，去吃免費的公家飯了，說是也要十幾年。

我有個學生，父母離異跟著外公外婆過，母親滿世界跑。我總是額外給這孩子補課。四年級的時候，她媽媽投訴我，內容是隻注重成績，不注重精神成長。校長讓我少管成績，聽他媽媽的話，讓他快樂成長。從此以後，作業催三遍不交就算，每天準時放學。雖然在學校各科老師都很認真，架不住人家有個投訴的媽，誰都不敢嚴格要求。小學畢業他三門主課340分總分，150分都沒考到。初中三年跟不上，中考成績一塌糊塗，去了技校。後來成了小混混，毫無心理負擔地啃老。

多年的教師生涯，讓我看到了很多這樣的案例。家長的不明是非，廢掉的是自家孩子，毀掉的是整個家庭。

【下面為了表達需要，用第二個人稱敘述】

一、關於家長

這個家長非常自私。你孩子要求換座位，老師也給你換了，由於你孩子個子高，老師總不能把你孩子換到正中間去坐，那樣會擋住別人的孩子視線，別人的孩子怎麼辦？講不講點公德？這真有點曹孟德“寧可我負天下人，也莫負我。”的心態。

家長給老師挖坑是一件極不道德的事，你出名了。單位的同事怎麼看你？左鄰右舍怎麼看你？朋友又怎麼看你？大家像防賊一樣防著你，擔心你會不會給他挖坑？

在這件事情中，家長失德又失心，表面上看你是贏了，其實你才是最大的輸家。同時事情還要牽扯到孩子，從某種意義上說等於給自己掘墓。

二、關於教師

教師言要有理、行要有法、心要有正、事要有規。你不應該點開紅包，點開了，我不妨作這樣一個假設：紅包小了，你沒心動不想收；如果是大紅包呢？你會不會收？但願我是以小人之心，度了你君子之腹。

如果你真是不經意點開了，退回去他不要，也還有別的辦法，你在他沒有舉報前報告領導，把情況說明，再立即把錢交到紀委，讓他賠了夫人又折兵！

總之一句話，莫取不義之財。取了往往吃不了兜著走。教師明知不為而為之，等於自己進坑。

感謝信任。俗話說，給別人挖坑，就是給自己掘墓。是一個道理。人是群體動物，同時，也是利害關係體。矛盾總是存在。迴避與麻木都不能解決問題。只有把事情說開，把矛盾展開，心平氣和的加以解決。這樣對舒緩矛盾，解決問題，一小有所幫助！但是遇到強勢的家長，問題就複雜的多？老師無論怎樣妥協，家長就是不依不撓！在討不到便宜的情況下，家長就出於下策，挖坑讓老師鑽？！這也是對老師的考驗？身正不怕影子斜！老師最怕意義用事？也要注意，一蹴而就的思想萌發。最好不要拆穿別人的把戲。矛盾也許會逐漸消散！智者止於謠言。君子莫伸手，伸手必被抓的教訓。給雙方保留面子！除非家長到了非治一治不可的地步？！逞一個英雄也未償不可？不過，這個樑子，就永遠結上了！有可能對雙方後代都不利！！！

這句話，聽起來有點說重了，但的確有點道理。前不久，不是有人拿錢請老師補課，考上大學後反咬老師一口，將老師告了，補課費全退回，還讓老師受處分。讓老師名利雙失，弄得灰頭土腦，這不是釣老師的魚嗎？

這樣的學生，他雖然得到一時“魚"，但卻充分暴露了他極壞的人品，老師有償補課固然不對，你卻是受益者啊！你高考取得的分數中就沒有老師的汗水和心血？受益後卻反咬一口，這跟《農夫與蛇》中的毒蛇有啥區別？一旦人家知道你是這樣一個人品極差的人，今後誰個單位會接受你？誰個領導會相信你？有誰會和你交朋友？你就當你的孤家寡人吧！人人對你敬而遠之，人生基本上就毀了，完全是自作自受，咎由自取。

因此我認為這句話還是有一定道理的，對一些人有警示作用。

我總是和孩子說，“你太幸運了，遇到的都是最好的老師。無論是業務能力還是責任心都是最棒的。”孩子總是很認真的聽課，很認真的完成老師佈置的任務。

老師其實也是普通人，不能拿神的標準衡量她們。只要她們為孩子好，就是好老師。對老師的懷疑和不信任，是孩子走上歧途開端。

抹黑老師，丟失的是孩子的學習動力，葬送的是孩子的前途。

謝邀！有如此的家長不會教育出好孩子，有如此的孩子將來只會是一隻熊。家長的庇護只是一時的，孩子今後的路還很長，還得自己走。老師你也不要在意，盡了你的職責，盡了你做人的本份，應坦然放下，學高為師，身正為範，家長給你挖的是小坑，同時也給自己的孩子挖了一個大坑，誰值大家心裡有數。

這一說法，我深以為然。

無論如何，通常情況下，老師總是健康、光明人生的導引者，領路人。

正所謂“遇見良師，幸福一生”，信任老師，追隨老師，的確是受益匪淺的事，不僅是學業可以有明確的方向，就是平凡甚至平淡的求知生活都可以飽滿、多彩起來。

果真能幸運遇見端正、智慧的老師，還可以贏得不一樣的美好人生。

可是，不得不遺憾的說，自古以來，這個俗世多的是“聰明反被聰明誤”的鬧劇與悲劇，其根源就是世人多有目光短淺、自作聰明的算計，少了真正的格局與智慧。

在眼前這個物慾橫流的浮躁時代

，更是如此。這正是我們盲目追求眼前利益付出的慘重代價。

職高裡很多熊孩子，以對抗、頂撞老師為能，以敢於出風頭為樂。他們不懂“給老師挖坑，就是為自己掘墓”的道理……

唉，魯迅先生“救救孩子”的呼籲言猶在耳，可是，渺小卑微的師者又能如何！

看到題主的這個話題，只有不知道什麼滋味的感覺。只想把提問描述的語句，還給題主。

不知是題主太放縱，還是在縱容老師？老百姓從來就視老師為“人類靈魂工程師”，敬仰崇拜來不及。哪敢給老師挖坑，更何況老師是有睿智的群體，既或有人挖了坑，老師也不會往裡面跳啊。

我以為：只有那些“上課不講，有償補課才講，”無師德，缺德的老師，是自己給自己挖坑。給自己掘墓。

身為教師，德為先，自古如此！

倘若為師者缺德，“靠山吃山”，那是自毀形象啊！

眼下，教師隊伍中確實存在姦汙、猥褻學生，收家長錢財物，課後辦班等等等極少數敗類，他們雖然是極少數，但社會影響極大極壞，必須及時將這類渣子清理出教師隊伍！

確實是這樣。若不明白，你自己細想。

有多少人真正從心裡記得“尊師重教”這個詞呢？

不用多說，家長得罪老師，孩子替家長受過，沒有哪個老師會喜歡有刺的家長的孩子。

損人不利己的事情，還真有人幹，嗚呼哀哉。

假如這個老師怕了，不在關注你的孩子，不和你孩子說一句話，不看一眼，上課提問永遠不會有你孩子的事，你怎麼辦？孩子都非常敏感，老師不喜歡的孩子，其他同學也會遠離，到時候你傻不傻。如果老師在報復你一下，那就更可怕了，孩子基本報廢了。