讀研期間，很慶幸遇到我的導師。
雖然平時師兄弟之間也會抱怨，導師不給補助，不管幫忙測試什麼的，但總體來說，大家對導師還是有一種敬畏心的，感恩心的。
在讀期間，導師是副教授，前一段時間剛剛評上教授，手裡的專案不多，測試環境不太好，因為就是院裡的一個小系，不是國家重點實驗室那種，所以測試儀器都不能用，去重點實驗室測試，那邊的老師也不給測，所以這邊的老師也沒有辦法，都是學生之間相互找關係的。
但導師對我們真的很好。
1，從來不會要求我們幾點到實驗室，幾點離開。你要做的只是做好自己的實驗，安排好自己的時間，能夠達到畢業要求。從來不會催促你的實驗進度，最多就是兩個月開個小組會。一切都靠自覺。
2，從來不麻煩我們做事。一般老師自己的事情都是親力親為，除非是自己脫不開身。現在很多老師報賬都是學生在跑腿，但我們導師從來都是自己報賬，不會讓你去排隊什麼的。
3，修改論文。記得發第一篇SCI的時候，寫的真的是亂七八糟，我們導師一個單詞一個單詞的改。他不是說給你說完改那裡就行了，而是給你改好，還有標註，為什麼要這樣改。有的圖做的不好看，會直接給你做好。這一點，很多導師都做不到的。
4，科研交流。現在很多導師基本都不怎麼教學生的，一般都是學生自己查詢文獻，然後導師進行否定。導師能夠做到看最新的文獻，想idea的已經很少了，最多就是進行簡單的輔導。但我們導師會很認真的給你一份計劃，你按著這個計劃，查詢文獻，基本都能做出來。遇到問題，討論的時候總能給你新的思路。所以，在我們的學生畢業發兩三篇SCI是沒有問題的。
讀研期間，很慶幸遇到我的導師。
雖然平時師兄弟之間也會抱怨，導師不給補助，不管幫忙測試什麼的，但總體來說，大家對導師還是有一種敬畏心的，感恩心的。
在讀期間，導師是副教授，前一段時間剛剛評上教授，手裡的專案不多，測試環境不太好，因為就是院裡的一個小系，不是國家重點實驗室那種，所以測試儀器都不能用，去重點實驗室測試，那邊的老師也不給測，所以這邊的老師也沒有辦法，都是學生之間相互找關係的。
但導師對我們真的很好。
1，從來不會要求我們幾點到實驗室，幾點離開。你要做的只是做好自己的實驗，安排好自己的時間，能夠達到畢業要求。從來不會催促你的實驗進度，最多就是兩個月開個小組會。一切都靠自覺。
2，從來不麻煩我們做事。一般老師自己的事情都是親力親為，除非是自己脫不開身。現在很多老師報賬都是學生在跑腿，但我們導師從來都是自己報賬，不會讓你去排隊什麼的。
3，修改論文。記得發第一篇SCI的時候，寫的真的是亂七八糟，我們導師一個單詞一個單詞的改。他不是說給你說完改那裡就行了，而是給你改好，還有標註，為什麼要這樣改。有的圖做的不好看，會直接給你做好。這一點，很多導師都做不到的。
4，科研交流。現在很多導師基本都不怎麼教學生的，一般都是學生自己查詢文獻，然後導師進行否定。導師能夠做到看最新的文獻，想idea的已經很少了，最多就是進行簡單的輔導。但我們導師會很認真的給你一份計劃，你按著這個計劃，查詢文獻，基本都能做出來。遇到問題，討論的時候總能給你新的思路。所以，在我們的學生畢業發兩三篇SCI是沒有問題的。