首先，大學的專業，不代表未來所從事的行業。

拿美國高校來說，幾乎大部分的職業指導老師都會告訴學生，大學所學的專業可能跟畢業後的職業沒有太大關係，當然其中也有例外（比如醫學類、工程類等專業）。

未來的企業僱主或研究院更關注應聘者的通用技能。包括是否受過系統訓練、創造性、分析能力，以及人際交往和溝通表達的能力等等。而這些能力從學生大學的表現可以看出來，比如學習成績、課外活動、學生社團工作經歷。

當然，這並不代表所學的專業就無所謂了，僱主和研究院更希望看到應聘者透過大學的專業訓練後，有能力勝任他們的工作崗位。

清楚了大學“通識教育”的目的之後，仍然要根據自己的興趣選擇專業，因為學習自己感興趣的課程，會讓更積極主動地參與課程，自己的能力提升也更快。大學一般不會在前幾個學期就讓學生決定自己的專業。所以新生可以多多體驗不同的課程，來確定自己未來的專業。

如果沒能選擇直接選擇自己喜歡的專業，也是有方法可以改變的，比如自己未來的職業規劃和現在學的專業關聯性有多大，如果很小的話，有沒有可能在大學期間轉專業呢？這是一種比較緩和的方式，相信很多學校都有轉專業的機會。

最後，選擇自己熱愛的專業很重要，但是學習它的目的更多的是鍛鍊自己的綜合能力，它可能成為自己未來工作的物件，也可能不是。重點是學生要了解未來的發展方向，讓自己大學學到的技能在未來派上用場。

在某些情況下，能把自己不喜歡的專業學好，也是一種綜合能力的提升。

當然，如果能選擇自己熱愛的專業，還是儘量選擇自己熱愛的專業。

只是任何事情都有個過渡期，不能期望凡事一撮而就。

學習時間不長，最好趕緊換專業。如果已經花費了2年以上時間，時間金錢損失慘重，就比較尷尬了。我女兒讀墨爾本大學，選課原來配套的是電氣電子專業碩士，現在本科已經讀了2年，業餘時間參加學校機器人比賽，發現人工智慧程式設計專業更有意思。但女孩子青春寶貴，換專業時間賠不起。現在只能把所有選修課都選程式設計課、數學課、機械課。好在電子專業和人工智慧還沾點邊，也不知道未來如何。