如問題所描述，青少年正值身心發育，心智成長的階段，過分沉迷於手機，多少會阻斷一些與外界，包括人物事社會自然的交流，於身心健康的發展，引人擔憂。

現在的手機功能是強大，好玩的內容也多了，罪不在手機，它只是個工具，在於怎麼運用。看到有極端的學校集中把學生手機銷燬，有部分家長也贊成，做法是欠妥的，不只是故意損毀他人財物的問題。你可以銷燬他的手機，能換來他的心安麼，這不是根本解決問題的辦法。

他會沉迷在手機裡面，是內面的東西吸引他，他在這裡面得到心理的滿足感，感受到快樂。要使他遠離，沒那麼容易，不是嘴上說說就能做到的。口頭教育起不了多少作用，他不玩手機，你叫他做什麼？

如果有一樣東西，比玩手機遊戲更快樂，自然會吸引他，他把手機丟下來就容易多了；如果沒有足夠的吸引力，自然不會去。

大人與孩子的互動很重要，不是要以自己的主張，強制性地改變他。而要從他的角度出發，與他尋求共同的興趣點，與他的心距離拉近了，自然會好引導些。如與他一起到外面走一走，看看變化的風景；或者讓他動起來，如各種球類運動，增加他的興趣，讓他感受到其中的樂趣，在活動當中自然就不會看手機了。

不用那麼急功近利，方法在進行過程中有針對性地摸索，他實在不改變不了，手機就是放不下來，那只有改變自己，他人也不可改變，除了他自己醒悟要改變。身教重於言教，所以自身改變很重要，更要反省，看有哪些要改變的，當自己徹底改變了，他也會跟著改變。