上學打豬草，成績不重要——勤工儉學。

畢業遇到改革開放好機遇——放手拼搏。

子女上學要集資，上大學要交學費——培養人才。

子女結婚要居房，價格飛漲——不買不行。

未到退休，夫妻分離帶孫子——充當保姆。

再過年把把休退，到兒身邊帶孫子——天倫之樂。

生在新中國，長在紅旗下，受過紅色革命的薰陶，進入了開革開放的大潮，辛苦奔波了一生，全部奉獻給了城市建設與兒女，到如今老了老了沒了依靠，

出生在國家困難時期一一營養不良；

上學在文革動亂時期一一造反有理；

成長在計劃經濟時期一一憑票排隊；

高考在改革開放初期一一望洋興嘆；

結婚在計劃生育時期一一獨生子女；

工作在國企改革時期一一下崗下海；

買房在樓市暴利時期一一炒房盛行；

二孩在政策開放時期一一無能為力；

退休在新冠肺炎時期一一呆在家裡；

這代人的命運軌跡如下：

1、生活雖說苦清苦一些，但從小學到上大學都不花錢，上大學的學費、生活費、住宿費等都是國家花錢。

2、初中、高中或大學畢業後 ，回鄉、下鄉、當兵、進工廠。

3、改開之後，農民單幹，後來進城當農民工；上山下鄉知青回城，找工作難，找到工作後許多人又遇到下崗的命運。

4、結婚時提倡晚婚，生育時又遇“一孩政策”。

我的個人軌跡：從小“好好學習，天天向上”；在學校“做一園丁，助草護花”；為祖國“投筆從戎，站崗放哨”；復員後“到公僕單位，為社會主義建設發光發熱”；遇改制，從全民到集體，不吃國家“皇糧”；直至退休，安度晚年。

當時社會上流傳著這樣幾句順口溜，反映了上世紀六十年代出生者的人生軌跡。

生下就捱餓，(三年自然災害)

上學就停課。(停課鬧革命)

下鄉去勞動，(知青上山下鄉)

回城沒工作。(就業壓力大)

三年自然災害吃野菜，代食品，吃不飽，上學時，文化大革命，造反有理，計劃經濟憑票供應，物資匱乏，高中想考大學停止招生，這就是六十年代出生的人生軌跡！

生在新中國，長在紅旗下，經歷了革命的政治敎育，深情地愛著我們的黨和國家，一生想著為黨多作工作，以報黨的恩情。改革開放後，自力更生，艱苦奮鬥，為兒女奔波至今。

出生時兄弟姐妹多，享盡高生育率造成的苦難。上學時高等教育資源匱乏，升學難，但畢竟比前人多了識文斷字的機會。工作後有分房資時，房改了，好不容易穩定下來，企改了，膽小的下崗失業，膽大的下海做老闆。還好結婚時，正好遇上計劃生育，避開了越窮越生越生越窮的的老套路。不過孩子上初中時，小學免費了，上高中時，初中免費了。取消農業稅後，沒隔多少時間失土了，當然當今時勢，失土未必是壞事。機遇與厄運並存的時代。

生時開始計劃生育，小學上初中開始統考，上高中又開始要上三年，高中畢業了又沒趕上接班末班車，好不容易工作了又開始要自己買房，懂事條件好了老人卻都己離逝。