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1 # 微微安卡拉
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2 # 速讀G先生
關於快速閱讀的訓練方法,我認為可以從以下幾點做起。
首先,視幅擴充套件。視幅擴充套件是指透過訓練來逐漸增大人們的視幅,使人們能夠像感知畫面一樣地去感知文字,一眼看五六個、十多個,甚至多行文字。這種訓練方式一般來說自己做起來不太容易,但是透過如“精英特速讀記憶訓練軟體”就能夠比較輕鬆地做到了。
其次,集中注意力。閱讀時,要保持精力的集中,全神貫注排除干擾,但是這種注意力的集中又不能造成過分的緊張。而一般我們閱讀時,如果內容是我們不感興趣的,那麼注意力就很難集中起來,這時候,透過按照精英特速讀記憶訓練軟體上的方法,就可以訓練我們把很枯燥的閱讀內容聯想出新穎奇特的畫面,進而轉化為生動強烈、順序關聯的影象,加深我們印象的同時也使注意力更加集中。 其三,掃讀。這裡說的掃讀就是在傳統閱讀的方式上,加快速度一行一行的掃過文字,不過多遺漏文字的一種讀法(如果你在看的時候容易看序列或注意力不集中,可以用一支細一些的筆,在文字下方快速的移動,引導著眼睛去閱讀)。掃讀是一種有重點的讀法,掃讀的時候,只在重點句子上停留,一般次要的、輔助的就簡單過一遍。當然,快速閱讀的訓練方法還有很多種,感興趣的話可以自己去研究研究,或者參考我前面說的精英特速讀軟體,裡面有很多速讀原理、訓練方法,這些都可以讓你更好的瞭解速讀和訓練速讀。
1. 我們需要從選書入手。也就是確立自己的閱讀目的。我們可以從以下幾點確定自己想要讀或者購買的書。
記錄。隨機記錄你想的到書,或者因為一些事情而想到的需要讀的書。你可以把自己平時想到的,看到的相關資訊記錄下來。
列出清單。這個清單裡面的書可以來自朋友的推薦,或者網上看到的推薦,可以來自各個方面。
把清單和記錄結合起來。這樣就可以選出你真正想要的書了。
經過這樣的步驟,你就不得不意識到自己為什麼要讀這本書了。比如購買商業類的,銷售類的書籍,就會考慮日後用到工作中去,或者是為了日後的換工作。比如購買小說類,雜誌類,就會考慮是為了消遣。總之不同的讀書目的,所選的書,所花的時間都是不一樣的。
當你有了一長串清單了,那麼我們一定是需要篩選的。因為有可能你的清單裡有幾十本書,但是不可能把它們全部買下。你可以平時看看書評,去判斷那是不是你真正想讀的。你也可以從報紙,網路上去獲取可以幫助你確認的相關資訊。當然也許你最後選定了5本,而你只想買一本看看試試,那就選出你最想要看的那一本。
2. 閱讀和筆記。
閱讀方法有很多種。如果有做到有效高效閱讀,我們一般從三個步驟做起。
瀏覽。從作者簡介,前言,序言,目錄,再到結語等找出書的大概框架。從這些中你可以發現這本書所講的是什麼內容,也就是可以找到文眼。找到文眼,然後提出一些問題:作者是如何來表明主題的?如何來論述的?我能從中得到什麼?帶著這些問題再去讀第二遍,也就是精讀。
精讀:在社會學中有一個定律:二八定律。在任何一組東西中,最重要的只佔其中一小部分,約20%,其餘80%儘管是多數,卻是次要的,因此又稱二八定律。這同樣也可以應該在閱讀中,也就是說一本書中重要的部分只有20%, 另外80%只是用來闡述這20%。而在這20%中,其中最重要的只有4%。也就是我們可以在讀書中集中精力來理解這4%。這樣我們花的時間少了,但對書的理解就更透徹了。那麼這20%就需要精讀了。
略讀:在書中很在一部分內容都是來論證文眼的。所以很多細節等就可以略讀。在這裡需要注意一些標記。視覺標記,這個就是說很多的書中會用大小標題點出主旨。或者一些特殊的符號,比如下劃線、粗體、斜體、編號(數字或字母編號)、專案符號。 另外還有就是語言標記。比如說:例如,因此,從而,但是等等。
筆記。在閱讀的同時,我們可以用筆記來記下自己所感興趣的東西,還有書中的重點的東西。一般來說我們第一遍讀書的時候不做筆記,當我們瀏覽完成之後 ,可以在第二遍讀的時候在書中,筆記本中記錄下自己的想法,摘抄下自己感興趣的東西。這也就是蔥鮪式讀書法---摘要+感想+總結。
在這之後,我們還可以做一個視覺化儲存的筆記---思維導圖。思維導圖是由英國教育家託尼。博贊提償的一種思考方式,是使用一箇中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法,將我們頭腦中正在思考的內容,以一種視覺化的圖形呈現出來。比爾。蓋茨等眾多領導人,學者都十分喜歡這種方法。而各大公司如波音,英航都使用這種方法在業務培訓中。這樣做可以發散自己的思維,總結書中的內容,從而引發頭腦風爆。在以後的複習中,可以更有利於記憶,也許你只需要1-2分鐘就可以複習完書中的內容。
大巖俊之給我們列出了具體的方法:
準備空白的A4/A3紙,最少6種顏色的水彩筆,當然還有一本書。製作思維導圖的前提是你必須讀完了一遍書。
紙需要橫著放,這樣更容易開拓思路。筆需要用彩色的,不用黑色的。彩色可以給到更多視覺刺激,更有利於記憶。思維導圖是從中間發散的。中間的也就是最重要的主題,需要更的足夠大。然後從中間的主題中像樹枝一樣發散出去。分枝越細,字越小。
一般最開始我們就記錄到書名,作者,出版社等。然後就可以根據我們前面確定的目的和問題等進去製作。這也是為什麼需要先讀一遍書才能開始做思維導圖的原因。只要我們從各種不同的分枝去發散,就會產生更多的衝擊和刺激,幫助我們更好的記憶和理解書本內容。
3. 重複閱讀和應用。每次的閱讀都會讓我們產生新的思想火花,更有利於頭腦風暴的產生。也更利於記住書中的內容。