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  • 1 # 小米正長大

    這不是值不值,在於你自己是否真的喜歡自己當老師的職業,你想要什麼,我家孩子讀小學,她老師大部分都是碩士學歷,有的有留學經歷,他們似乎很熱愛教學

  • 2 # 源小米

    我是中學老師,我認為博士學歷當中學老師有些不值。

    第一:博士生當中學老師,可能是現實就業的無奈選擇,並不是出自於熱愛中學教育工作,是對現實的妥協。

    第二:博士學歷應該是很會讀書的了,當他們站在中學的講臺前,並不一定能激發學生的學習熱情,相反會給學生一個暗示:你看拼命讀書最後還只是一箇中學老師,掙得還不多,會讓他們感覺讀書無用。

    第三:國家培養一個博士不容易,他們應該走在國家需要的最前沿,去搞科研去創新,而不是回到中學講臺前,如果想當老師完全可以去大學裡執教。

    第四:中小學教育真的需要優秀人才,但是本科生完全可以勝任,博士生來當中學老師有些大材小用了。

    第五:博士生來當中學老師,他不一定能教過其他普通老師。因為他們學歷高,人又聰明,他無法站在差生的角度去對待教育,或者說適應起來會更難。

  • 3 # 中56657804

    今年浙江台州市一個火葬場招一個工人,報名人數達998人,本科學歷是前提,且很多是985 211和雙一流名校的,也有很多是碩士生,關鍵的一點就是它是事業編制的,現在誰在乎大材小用??實惠,工作穩定輕鬆就行。是否值這只是外人的評價。同時今年浙江高考志願最熱門的是,醫學,法學。而醫學中最熱門專業是眼科,其次是牙科,倒是臨床專業的分數反而低。這說明了什麼???再是湖北捲菸廠招流水線操作工,非但全是985 211和雙一流名校的學生報名,光碩博生,國外名校留學歸來的,就佔了三分之一,現在誰在於大材小用值不值???相比來說,博士生當中學教師,已是非常非常值了

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