1870年曾國藩、李鴻章上書《擬選子弟出洋學藝折》,要求清政府選派優秀少年留洋求學,次年,曾國藩再次上書,督促朝廷儘快落實。
1872年,在李鴻章的支援下,清政府先後分四批共120名留學生赴美留學。
清政府的打算是讓這些留學生到美國去,把美國的科學技術給學回來,從而維護自己的統治。
出於此,清政府禁止赴美留學生參與任何政治活動,甚至嚴禁這些留學生到美國的教堂去。清政府還派出一批儒生,教授他們四書五經以及中國的傳統文化,每天早上起床,這些留學生需要往東方朝拜。
總之,清政府希望赴美留學生能把西方的技術給學回來,但害怕他們思想西化,從而危及到自己的統治地位。
但是清廷不知道思想會受所處環境的影響,等他們發現後提前召回留學生已是來不及。
這些赴美留學生回國後在各自領域都有突出貢獻,如其中有鐵路設計師詹天佑、交通大學創始人梁如浩、民國第一人總理唐紹儀等。而其中也有不少人成為堅定的革命黨人,堅決反對清政府的統治,就連被稱為“留學生之父”的容閎,後來也成為堅定的革命派。
清政府希望提供遣派留學生赴美學習,從而維護自己的統治,卻沒有想到,最後推翻自己統治的,也有這些留學生到參與。
1870年曾國藩、李鴻章上書《擬選子弟出洋學藝折》,要求清政府選派優秀少年留洋求學,次年,曾國藩再次上書,督促朝廷儘快落實。
1872年,在李鴻章的支援下,清政府先後分四批共120名留學生赴美留學。
清政府的打算是讓這些留學生到美國去,把美國的科學技術給學回來,從而維護自己的統治。
出於此,清政府禁止赴美留學生參與任何政治活動,甚至嚴禁這些留學生到美國的教堂去。清政府還派出一批儒生,教授他們四書五經以及中國的傳統文化,每天早上起床,這些留學生需要往東方朝拜。
總之,清政府希望赴美留學生能把西方的技術給學回來,但害怕他們思想西化,從而危及到自己的統治地位。
但是清廷不知道思想會受所處環境的影響,等他們發現後提前召回留學生已是來不及。
這些赴美留學生回國後在各自領域都有突出貢獻,如其中有鐵路設計師詹天佑、交通大學創始人梁如浩、民國第一人總理唐紹儀等。而其中也有不少人成為堅定的革命黨人,堅決反對清政府的統治,就連被稱為“留學生之父”的容閎,後來也成為堅定的革命派。
清政府希望提供遣派留學生赴美學習,從而維護自己的統治,卻沒有想到,最後推翻自己統治的,也有這些留學生到參與。