懲戒學生應當是家長和學生的意願，以及國家社會對教育的需求，懲戒學生是對學生的原則性錯誤的警示，當然考慮學生的身心健康，懲戒要有度，要學生反思，寫檢查如果這樣有效果，是最好的懲戒，無果，可以約談家長共同教育，讓家長明白學生錯誤的嚴重性，在進行後續的懲戒。

說實在的，當老師一直是我從小的理想，目前我也正從事這一職業！因此依著不違背良心，負責人的老師而言，懲戒真的很有必要！

你如果非得給懲戒說個度，每個人的承受範圍是不一樣的，所以真沒辦法去衡量！不過就我而言，又因為目前處於孕期，所以難免想到以後寶寶出生後會怎樣！不過我能確定的一點是，我肯定很愛他，所以以後我也會盡我所能的在各方面去照顧好他，甚至說有的時候可能還會有點溺愛他！不過所謂溺愛，我想我能做到的也僅僅在於偶爾一兩次的讓他隨自己吃零食呀，偶爾的不做作業呀，偶爾的貪玩呀這一系列的可能在大人眼中不應該做的事！小朋友嘛，難免犯點小錯，難免放飛自我，不過只要在原則範圍內，我甚至可以陪著他一起瘋一起鬧一起玩，但是這裡肯定是偶爾的，少數的，一年到頭至多一兩次的，那麼剩下的時間，我必須對他負責，他也必須“聽話”！如果他犯錯了，我也會毫不猶豫的該批評就批評，該動手就動手，當然我最開始都是想著以理服人，這都得看他的表現，如果屢教不改怎麼辦？那懲戒免不了了，那時，我應該會狠下心，用各種方式來懲戒下他，當然如果真懲戒，我會狠狠的揍一頓，讓他記憶深刻點，好好的記住教訓，不再犯類似的錯誤！最痛苦的可能是心理上的懲戒吧，那傷娃一分，自傷一百，反正我儘量不這樣去做！不過如果當揍一頓已經沒有辦法的情況下，我也沒得法子只得狠下心去做了！

懲戒不是兒戲。不要輕視學生的認知。懲戒不要適得其反。本著象醫生那樣的態度，適宜的懲戒是可取的。本著挽救少年的態度，幫助他們一把。可歌可泣。然而，現實中，有些教師，為了豎立個人威信。濫用懲戒權！使用懲戒權，需要老師有較高的修為。以及較高的價值判斷。要知道，自己的懲戒，達到什麼樣的效果？對學生是否會產生更大的傷害或二次傷害。更要預防學生，破罐子破摔。