千軍易得，一將難求。

這校長若能使正走下坡路的學校走出困境，走向輝煌，從而改變無數學生的命運，那麼，付出百萬年薪是值得的。

至於少部分教師一年只能掙幾萬，那多半是才參加工作，事業上暫時沒多少成就，需透過自己努力，逐步提升價值。

“某地招聘校長，年薪百萬，可老師才掙幾萬，這差距老師們怎麼想”？

我在想這個問題的真實性是否有效，暫且不說。如果真是這樣的“招聘資訊”，我只好按照校長與老師的不同意義而發表感言。

一，我們結合實際把校長與老師的不同工作崗位和不同責任心進行識別。很顯然，校長是一所學校裡的當事人，即第一責任人，除了國家教育法規裡的“校長要求”外，主要看一所學校的教育教學管理，教學方向發展，師生質量問題，引導式培養目標，德，智、體、美勞教育方針政策的執行力度等等。從數量上來說，校長包括做一個好老師外，還要做好一名好校長的不同角色，更大的任務是幾百人，成千上萬人的一校之長。把一所規模較大，知名度較高，期望值較深的學校交給校長，一切安全第一的責任全部都是校長負責人之內的職責履約保證金範圍，“招聘年薪百萬”說明相對應的工作壓力山大，工作任務複雜化，工作數量不一般，工作含金量非同小可。

二，教師招聘只是幾萬，也不是說勞不付出，量力而為。因為教師所擔負的學生任務是一個班，也就是幾十個人的履職工作，除了當老師的其它職責，數量有限，責任感減小，工作內容侷限於校長“擔責”。招聘年薪不同是有一定道理的，差別大是有事實證明的，作為老師要想想自己的工作職責，更要想到校長的風險責任，“對號入座”才是硬體配置。

要想火車跑得快，全靠車頭帶。即便是現在的動車，每節車廂都有自己的動力，火車頭仍然更重要。

一所學校的成功，離不開每一個教職員工的努力付出，離不開一批骨幹教師的支撐，離不開名師的指導，但更離不開的是校長的引領。

一所學校，辦的好不好，校長才是最關鍵、最重要的。

但是，在公立學校，所有工資是財政工資，校長有一定的補貼，但與普通老師的差距並不大。像我們這裡，就存在校長比普通老師工資更低的現象（少數普通老師職稱更高、工齡更長）。

所以按題主所說，應該是私立學校。

私立學校和公立學校最大的不同就在於，它是投資人投資建立，它是要盈利的。說它是學校，倒不如說它是公司或者企業更合適。它能開出百萬年薪給校長，說明它很清楚校長的重要性。

老師們怎麼想？想辦法當校長唄！

教育的評價指標究竟是什麼?

人才的評價指標是什麼?

校長的評價指標是什麼?

報酬的內涵是什麼?

價值的內涵是什麼?

所有的值都是論價嗎？

名和利的價值如何核算，職權和責任如何界定，能力和機會如何匹配，預期和結果如何匹配。

一葉遮目，頭痛醫頭，腳痛醫腳，中醫的理論，西醫的做法。中醫太慢，趕不上測評的腳步。西醫見效，看不到內臟承受的負作用。