初三成績波動也屬於正常現象，知識點在變難，試卷的難易度在改變，某些題型的方法不熟練等等。

但是這種情況下，要積極面對，結合平時的學習狀態，分析試卷中存在的問題，找出根本，試著去改變。

就數學而言，分析試卷，可以從以下幾點分析：

1、能力範圍之類題的得分

這部分題是非常重要的，起到關鍵的作用。會做的題，做錯了，非常可惜；這部分題錯誤的原因要寫清楚，是審題不清？計算錯誤？抄寫錯誤？方法忘記？公式沒記住？這部分題與平時的常規題密切聯絡的，平時方法掌握不紮實，在考試中就會丟分。

2、時間分配是否合理

做任何一份試卷，先易後難。選擇，填空，分配多少時間，解答題留多長時間，平時要留心。時間分配不合理，會導致能力範圍之內的解答題沒時間做。考試中千萬不要死磕某一道題，除非你已經把能力範圍之內的題都做完了。

3、壓軸題得分

解答題的壓軸題中，第一問或者第二問是可以得分的，這些分能拿就不要丟，平時要養成這個習慣。

4、考試心態

良好的考試心態，有利於正常發揮，甚至超常發揮；相反，心態不穩，導致丟分嚴重。

考試中，不要想結果分數會是多少，而是要專心想問題的方法；當緊張起來時，深呼吸幾次，再認真解題；還有一點要注意，考試試卷的難題分配有可能在前面，這個時候遇到難題，堅決跳過去，不要去糾結為什麼靠前面的題都做不出來，而是暗示自己，難題提前了，後面會簡單一點的，自我調節心態。

5、作為家長，不要去責怪，要和他（她）一起分析原因，也要多鼓勵。如果父母都覺得他（她）不行，孩子慢慢就會失去學習的動力。如果父母無法有效的幫助，可以向老師求助，學生一般都會比較聽老師的要求。

初三成績忽上忽下不穩定，是因為你的學習還存在未知的盲點和短板，這種情況你要針對不同的學課，針對不同的問題，採取靈活且實際的方法，規劃接下來的學習，在這一年的時間裡去補齊短板，做到真正解決自己學習上的問題，突破在成績上的瓶頸，才能穩定成績並且提升實力考上高中

做到這一點的學生基本上已經有了區別於其他學生的學霸思維。因為只有有了反思到問題所在的意識和能力才能讓接下來的學習有方向有內容，針對性解決問題，才不是盲目的東一榔頭西一棒，這要求學生必須對自己的學習上心，能夠正視自己學習的結果，肯靜下心去反思自己的不足。如果學生心理充斥著渾水摸魚的思想，得過且過，對學習不肯用心，懶得去思考怎麼解決問題，這樣必然學無所成，浪費時間和精力。

初三是刷題最多的一年，所以即便自己能高效的完成當天作業，也要儘可能多刷題才能發現未知的問題並且同時完善解題方法提高解題速度才能穩住成績，其次，就是要把自己每天必須做的任務和刷題包括寫作業時發現的問題處置妥當。應該先抓住大頭把英語數學語文三門主課的日常學習任務安排在第一位，並且卡住時間保證效率，然後去完成其他科目的作業，學習當中遇到的難題，必須肯下功夫，不逃避問題才行，如果學生下意識地怕苦怕累，不願多花時間清理難題，還想找藉口玩，那麼必然導致短板效應成績忽上忽下沒法提高成績，詳細內容下圖所示

所以初中的學習就是體力活，初一的語文，政治歷史，初二的物理等間隔兩年都忘了不少，需要一遍又一遍的複習，一遍又一遍的練。想要穩中有升，就必須把這些看似單調的複習任務和訓練任務每一次都一絲不苟的完成，每一遍都認認真真，踏踏實實的做到位。做到能夠靜下心，放平心態，踏踏實實的完成好自己份內的任務，做到這幾點就能把基礎夯實到位，就能穩住成績

身為初三學生，如果始終沒法靜下心去學習，思想上始終沒法摒棄與學習無關的事情，那麼必然沒法提升成績，而且還會因為逐漸提升的學習難度而慢慢落後，最後中考敗北。