對於教學技能比賽性質的語文課，一般都有時間要求和有針對性的其他要求，這就需要我們對自己要上的課作精心設計，力求既符合具體要求，又能上出特色來。

1.完整的教案設計是必須的。

這種比賽性質的語文課，都有相應的評分要求，其中“完整的編寫一課時教案”一般都有，有的比賽還要求教案編寫必須電子版和手抄版相結合，並且手抄內容要佔到一定的比例，其目的一是看你教案設計的能力，同時也考察你的字寫得如何。

2.精心選擇比賽所需教學時長的內容。

教學技能比賽性質的語文課，另一個顯著特點就是限時，比如15到25分鐘。這就要求我們對完整的教案內容做一個取捨了。取捨時一般保持教學過程的相對完整性，同時注意詳略得當，導授結合，有點有面，有教有學。總之一定要嚴格把握時間，切勿超時，也不可提前太多，掐時最好。

3.充分顯示自己的兩種“力”。

這裡所說的兩種力，是指自身魅力和帶領學生學習的能力。這兩種“力”是教學技能性質比賽課考查的重點。二者缺一不可，最好能夠凸顯出後者。

4.仔細打磨課的亮點和出彩點。

這種比賽性質的短課，是必須要有亮點和出彩點的，所以設計者在設計教案時要充分考慮這一問題。這是比賽性質語文課的加分項，不可小覷。

5.板書方式也要考量。

板書最好是黑板粉筆板書和多媒體板書相結合的方式。粉筆板書可以顯示粉筆字功力，多媒體更形象直觀，容量更大。二者的完美結合，可以為比賽課增色。

6.注意自身形象。

比賽性質的語文課還是比較注意授課者的形象的，所以穿衣打扮儘可能與教學內容相融合為好。比如，如果涉及到古詩詞的教學，不妨穿旗袍。融入教學內容，美不勝收。