我就是被“數學帝”葛軍坑過的考生！

葛軍:“這卷子真的不難，我大概花了不到一個小時就做出來了，相信你們這些考生也是這麼想的吧？”

2012年的高考，本人高考前模擬考數學差不多考120左右，不算高，但是也不算低吧。可那年高考遇上“新課改”，數學是傳說中葛軍出的題，最後考了80多。

1.題題有思路，路路行不通。

這就是可怕的地方，給你點希望，然後讓你浪費寶貴的時間，最後一場空。

2.雖無壓軸大題，但是一路高壓。

多數老師的整卷相當於前面一路小怪，最後來一個boss，雖然最後基本上可以放棄，但是前面的小怪足夠大家拿分了。

可葛軍不一樣，葛軍出的整卷，難中檔題比較多，一旦頂不住壓力，很容易崩。可以說，葛軍一路都是大怪，沒有boss，打的很心累，也容易超時。

普通老師出的整卷區分度不高，中高檔學生基本一個分數，頂尖學生更高一些。葛軍的整卷區分度就比較高了，所以就是一片哀鴻遍野了。

3.題型雖然新穎，但解法很基礎。

所謂難題、複雜的題，都是假的，只不過你要學會用所學的最基本的知識來處理它，不要老是想著我怎麼沒見過這題。 ——葛軍

葛軍出的數學題之所以難，是因為他經常會出一些新奇的題型。

這些題型雖然新穎，但運用的都是基礎的數學知識，數學思維強的孩子很容易看透其中的本質，解題的過程並不複雜。但數學思維差的孩子，腦子裡都是現成的解題方法，在看到新題型時，思維不靈活只會生搬硬套，自然解不出來。

葛軍的題留給我們很多深刻的記憶，不痛苦反而回味無窮。

數學之所以會讓不少人著迷，就是因為它“萬變不離其宗”的特點。

葛軍出的卷子不難，就是對於高中生來說也只難在一個地方，就是需要把腦袋裡的雜質剔除，做的時候需要把文科的思維方式當雜質全部剔除，完全的理工，就不難，這是本人大學後總結得出的，而我正好是那種數理化很好，文科一坨屎的東西，所以那一年高考我數學130+，而班級第一的卻只有70+，也許你覺得我考的也不高，畢竟一個嘎啦裡的三流學校，我覺得能在葛軍卷子裡有這個可以了，如果我英語能及格，我也不至於上大專，我英語就46，我至今都恨死英語教學裡的繁文縟節了，太繁瑣了。

我就是江蘇03年的那屆考生。高考前覺得自己數學成績還可以，目標奔著130+去的，結果沒想到啊沒想到！考數學的時候一邊考一邊懷疑人生，覺得監考老師是不是錯把奧數卷子給拿來了。考完一頭汗，盤了下分數感覺及格都難！然後一出考場就看到有女生趴在牆上哭，周圍別的同學也都一臉凝重地在互相對答案，氣氛相當壓抑！然後我就釋然了——不是我不行，是大家都不行啊！

葛老師出題不講套路啊。對基礎知識的要求太高了。一般老師出題就算你基礎不紮實，都能考個不錯的分數，葛老師出題你基礎不紮實考不好啊，真是讓人做難了。

葛老師的題比較喜歡考學生的應用能力，而這種能力是天生的，需要學生長期去琢磨才能有所領悟，一般老師很難傳授，老師能教的只是傳統的知識與題型，對於深層次的應用，很多要靠經驗，或者要有廣泛的知識做支撐，所以大多數學生遇到葛老師這種天馬行空的考法會非常不適應，站在老師的角度，我是支援葛老師的，但是又同情答題的同學們，所以做葛老的題應該就是一種“欣賞與哀嚎並存”、悲喜交加的感覺。