一、採用主動的、積極的聽力方法。
聽力分兩種方法。一種是消極的、被動de（passive）聽力，這是很多同學都採用的方法，就是試圖去聽懂每一個單詞。
採用這種聽法最後只有兩種可能：要不就是每個單詞都聽懂了，但是不明白句子的意思，要不就是在一個生詞上耽擱太長的時間，導致後面的幾句都沒有聽清楚。這實際上是一種效果很差的聽力方法。
而我給大家推薦的是另一種聽力方法，就是主動的、積極的（positive）聽力。
這種方法就是要注意把握句子的結構，聽懂關鍵詞。我們來看這樣一個句子：
Part of the pressure on lawmakers to put stronger protections in defined contribution and savings plans comes from retiree advocacy groups such as the American Association of Retired Persons.
這個句子沒有什麼生僻的單詞，但是如果我們試圖去聽懂每一個單詞，而不去把握句子的結構的話，就不能聽懂這句話的意思的。而如果我們找到這個句子的主幹：
pressure comes from retiree-advocacy groups
就很容易明白這句話的意思了，因為其他的部分都是修飾成分。
新聞報道的開頭第一句話一般是對整個報道的一個概括，這個句子被稱為新聞導語（the news lead）。它告訴聽眾最關心最重要的事實，如事件（what）、時間（when）、地點（where）、人物（who），原因（why）和方式（how），即新聞導語包含了我們常說的五個 WH 和一個 H 構成的“新聞六大要素”。
BENWEDEMAN：
The gates of Guantanamo were open to the media today.
這一新聞導語包含了以下幾個要素：
When：Today
Who：Guantanamo
What：Open to the media
一、採用主動的、積極的聽力方法。
聽力分兩種方法。一種是消極的、被動de（passive）聽力，這是很多同學都採用的方法，就是試圖去聽懂每一個單詞。
採用這種聽法最後只有兩種可能：要不就是每個單詞都聽懂了，但是不明白句子的意思，要不就是在一個生詞上耽擱太長的時間，導致後面的幾句都沒有聽清楚。這實際上是一種效果很差的聽力方法。
而我給大家推薦的是另一種聽力方法，就是主動的、積極的（positive）聽力。
這種方法就是要注意把握句子的結構，聽懂關鍵詞。我們來看這樣一個句子：
Part of the pressure on lawmakers to put stronger protections in defined contribution and savings plans comes from retiree advocacy groups such as the American Association of Retired Persons.
這個句子沒有什麼生僻的單詞，但是如果我們試圖去聽懂每一個單詞，而不去把握句子的結構的話，就不能聽懂這句話的意思的。而如果我們找到這個句子的主幹：
pressure comes from retiree-advocacy groups
就很容易明白這句話的意思了，因為其他的部分都是修飾成分。
新聞報道的開頭第一句話一般是對整個報道的一個概括，這個句子被稱為新聞導語（the news lead）。它告訴聽眾最關心最重要的事實，如事件（what）、時間（when）、地點（where）、人物（who），原因（why）和方式（how），即新聞導語包含了我們常說的五個 WH 和一個 H 構成的“新聞六大要素”。
BENWEDEMAN：
The gates of Guantanamo were open to the media today.
這一新聞導語包含了以下幾個要素：
When：Today
Who：Guantanamo
What：Open to the media