培訓班：培訓父母，不給孩子孩子！

在國家“雙減”政策正式落地之前，

這事剛說出來還挺新鮮，感覺有市場，可又細想，市場不大。很難實現大規模操作。這不符合邏輯。絕大多數普通老百姓不會買賬，富人更不可能這麼做，也許只有一小撮家長會這麼做。

如果不取消現有中考和高考，培訓父母的事做不成的。

俞敏洪就不應該瞎搞亂搞。在最風光的時候退休，享受生活，這才是真理。現在看來只有累死在崗位上了，然而你消失後，也沒有人認為你俞敏洪很了不起。就是一個過客而已。

其實我是贊同的，畢竟打的是“公益講課”的旗號嘛。嘿嘿，開個玩笑！但是會不會參加，還真得另說。

當今社會的孩子，可以說是家裡的“寶貝疙瘩”。別說打罵了，就是說一句重話都捨不得。所以，就造就了許多“熊孩子”的出現。比如，刮花別人家的車了，把超市的穀物混到一起以至於沒法賣了等等。為什麼現在的“熊孩子”隨處可見呢？就是因為有“熊家長”的縱容和不作為。

還有一種極端的家長，生了孩子卻不養。要麼是把孩子直接扔給家裡老人，自己不管不顧，或者是讓大孩帶小孩，自己落得清閒。這樣的家長，怎麼會培養出優秀的孩子呢？

家長是孩子的第一任老師，家庭教育至關重要。只有培訓出“優質父母”，才會有優質孩子。

但是，現在的家長，白天要上班掙錢，回去還要幹家務，好不容易空出點兒時間，還得去補課。關鍵是，萬一家長去補課，孩子誰來管？

所以啊，很多人對這件事持反對意見。

其實，這是一個很矛盾的話題。現在都在講究，家長要多給孩子一些陪伴，一方面又在想方設法的剝奪家長的時間。這不是很矛盾嗎？

“雙減”政策下，很多教育培訓機構都倒閉了，不願倒閉的只能硬撐著，不得不考慮轉型。

其實，新東方的轉型，也是一種嘗試，如果成功，會有很多教育機構跟著學。

國家不允許校外補課，對於教育機構來說，是致命的，如果不轉型，那就只有倒閉，辛辛苦苦創立的品牌，就會化為烏有。

新東方在中國，是一個課外教育領域的品牌，要讓新東方的老闆放棄品牌，很難，所以他們只有轉型。

從培訓孩子到培訓父母，新東方面臨著更大的困難。首先，很多父母忙於工作，疏忽對孩子的管理教育，導致孩子的學習成績很差，不得不補課。

而新東方推出的思想教育六大板塊，都是針對父母對孩子的教育，也就是透過對父母的培訓，間接的教育孩子。

要讓父母抽出時間來接受培訓課程，我就做不到，因為我沒有時間。

所以，新東方此舉，在業務量上打了很大的折扣。

“雙減”政策出臺後，國家已經下令各地方的學校，妥善安置雙職工學生的暑假，因此，學校老師的工作力度會加大。

很多家長，正是因為沒有時間陪伴孩子，才不得已讓孩子參加補習班。

我想說的是，儘管新東方提出了應對的措施，但要想殺出一條血路，還是一個字：難！

其實他們可以開設假期益智類活動，類似夏令營那樣的，說不定還能突破一下。

這個新東方轉型培訓父母。主要是在於國家雙減政策之下，無法對於義務階段的學生要進行有效的學科培訓，從而去轉戰另外一種，就是透過影響父母的方式去來影響整個孩子的一個學習薰陶。職業教育的本質最終拼的就是我們父母的教育，而不是說是每一家機構的教育。但是現在呢，這個社會上就是我們對於成年人的這種學習的生活壓力比較大一些，那麼會導致了整個的教育板塊呢有所缺失，就這樣尤其是雙職工的父母，無法去陪伴所有的孩子，去完成義務階段的所有的學習。這種朋友是屬於叫做從根本上的去解決每一個家庭裡面的學習問題和學習矛盾，那麼其實對於好學生來說的話，其實這種學科類的培訓，其實對於他們父母來說的話是你有一種可口的為什麼，因為好學生的父母一般情況下，那教育教育觀念各方面都比較好一些，而主要集中在中等學生和偏弱學生的這些父母去解決這樣一些問題。

本來之前的話就是孩子學習成績，一般的話我們可以透過機構這個方式，去把孩子的成績呢有所提高啊，然這樣影響孩子一些提升，但是現在的國家這種國策之下是沒有一家機構可以違背國家的一種政策，去進行義務階段的這種學科類的培訓，從而結合孩子的這種成績，所以我們就退而求其次，就是透過一種影響父母的方式，進而去影響每一個家庭裡面孩子一個成長環境。

這種課程的好處就在於比較強大的理想型，為什麼是理想型的，因為其實培養出來自己的父母之後，其實父母也無法把所有的東西都轉戰成為自己能所用的，或者說是能對於其他孩子的有所幫助的一種情況。因為每個家庭的情況是不一樣的，我們無法用那種共通的一種方式呢去培養每一個不同的孩子，雖然說的話就是還是要看每個家長是否願意為孩子付出更多的時間和精力去培養自己的孩子，因為更好的陪伴，只要做到之後呢，其實大部分家庭裡面的孩子呢，其實在整個求學精度還是比較順暢的考上理想的初中或者高中乃至大學呢，其實也不是說特別難的事情，其實最重要的是就是說在每一個就業過程中，很多孩子會遇到一些問題，然後呢父母幫助去解決，或者去這些引導導致了孩子的會走偏，從而呢會影響這個孩子後續的一個求學情況。

所以不管是什麼樣的課程，本質上來說還是屬於對於整個家庭的影響，現在無法影響孩子，我們只能退而求其次影響父母，然後去進階可能得去影響孩子這個過程雖然說不管如何，其實父母才是孩子最重要的一個，老師他會影響孩子的一生。

對於義務教育的""雙減"是政策使然，抓緊政策就是緊抓大勢所趨，新東方作為老牌實力強勁的培訓機構，在中國的教育領域上留下了豔抹重彩的一筆。

首先我認為，新東方這次轉型培訓父母，可以說是被逼無奈，也可以說是迎面挑戰。

轉型的根本原因，大家都知道是政策使然。

那麼，轉型帶來的影響呢？

對於企業自己來說，可以說是面臨著寒冬，破釜沉舟，不破不立，數以萬計的線下機構紛紛倒閉，而新東方作為行業的龍頭把，背後有著資本支援相伴，不可能坐以待斃，這次嘗試也是資本的尋求生存獲利之道。對於行業的影響呢，大家也都在關注著新東方這次的轉型， 如果成功，無疑將會有一波跟隨者相繼轉型，如果未成功，也是快取之路。

另外，我想提一嘴公益教學，公益性質就決定了，絕大數人不可能參與其中，因為大家都得生存，想依靠本來就掙這碗飯錢的人們做公益，顯然不現實。

只聽說新東方轉型做大學生相關類培訓，沒聽說培訓父母。

講到培訓父母這個話題，我發表點自己的看法，家長朋友們不要去交智商稅了，為什麼這樣說呢？

1，不管任何一個父母，她都會覺得自己在孩子的問題上都有問題，做的不到位。

2，講師是什麼樣的一個講師，他培育好了自己的孩子了嗎？就算培育好了自己的孩子，你確定他這個方法也適合大眾嗎？聽了很多場下來，大致都是在說，你們這些做父母的，這也錯，那也錯，你們都是錯的。

3，孩子作為一個人，他是最複雜的一個系統，而且一人一個樣，沒有成長的公式可以套用，所以，迴歸到最原始的一點，做好父母的基本責任就行了，有一個很悲催的事實就是，將來百分之九十五的孩子都是平凡的，不要想著自己的孩子就一定要成龍成鳳了，一代人自有一代人的生活方式和思維方式。

最後補充一下，所謂的親子關係就是要無關，可以看看心理學家阿德勒的講述。