首先我覺得要看看孩子的年齡才能選擇合適的方法。
比如說比較小的孩子，她們可能還不懂怎麼叫愛惜玩具，他們的好奇心會驅使他們去研究、拆解玩具，所以，他們可能會咬、會掰、會砸，會到處亂扔。這是他們探索的一種方式，那就不能急，只能慢慢的引導他們去愛惜玩具。
大一點的孩子，我覺得是可以說得通的。無論是透過看繪本（《小熊寶寶》等）、還是看動畫片（《玩具總動員》），還是我們耐心的說教（幼兒園的老師都會教“完好玩具要送玩具回家”），其實都能夠讓他們明白一些道理——我們要愛護玩具。
如果孩子處於叛逆期，就是不願意聽我們的，那就把玩具收起來，既然不愛惜玩具，那就別玩啦！
首先我覺得要看看孩子的年齡才能選擇合適的方法。
比如說比較小的孩子，她們可能還不懂怎麼叫愛惜玩具，他們的好奇心會驅使他們去研究、拆解玩具，所以，他們可能會咬、會掰、會砸，會到處亂扔。這是他們探索的一種方式，那就不能急，只能慢慢的引導他們去愛惜玩具。
大一點的孩子，我覺得是可以說得通的。無論是透過看繪本（《小熊寶寶》等）、還是看動畫片（《玩具總動員》），還是我們耐心的說教（幼兒園的老師都會教“完好玩具要送玩具回家”），其實都能夠讓他們明白一些道理——我們要愛護玩具。
如果孩子處於叛逆期，就是不願意聽我們的，那就把玩具收起來，既然不愛惜玩具，那就別玩啦！