高中生綜合素質評價該怎樣來看呢？

就國家本意來看是非常好的方向性改革且重學生實際能力的一個良好開端。這是中國教育發展，高考改革一個重要突破口，可以在很大程度上改變一考定終身的現狀，具有極大的價值和意義，應該值得肯定和支援。

因為，從高中生綜合素質評價內容和標準來看，比較全面的反映了學生綜合素質的發展需要和要求，從學生思想品德但各種素養要求，以及學科素養到社會實踐的要求，尤其對學生個性差異，特長髮展都有涉及，至少對學生全面發展，特長開發都有肯定，大大增加了學生素養提升的機會和需求，對學生一生的未來發展的確有巨大作用，可以提升學生綜合素養和能力。

所以，對高中學生綜合素質評價本身是值得推崇的，也是未來高考改革的一個重要方面。然而，就目前來看，只有一流高校比較看重學生綜合素質評價，起到了高考參考的作用。其他許多院校就沒有那麼重視，這只是一個過度時期，當全國對學生綜合素質評價有了成熟且科學的考評體系建立後，自然就可以當成高校錄取的重要依據了。

只是就當下來看，畢竟人們更偏重於文化考試，認為文化考試才是最公平，最客觀，最可信的，而綜合素質評價，在客觀性，在公平性上還比較難以服眾，認為在綜合素質評價中誠信度無法保證，這些都是確有擔心的地方，這就需要有科學方法和制度來保障，來確保學生綜合素質成長的真實性，標準性，統一性。相信隨時代發展，經濟大發展，尤其是大資料的日益成熟，對高中學生綜合素質評價有了硬體保證，相信問題一切都迎刃而解，到那時，也許可以真正化解高考選拔人才過度單一的問題。

這個所謂的高中綜合素質評價，應該是選人的基本依據吧，作為大眾百姓，並沒有看到高中的綜合素質評價的具體指標清單，也沒見所謂的教育磚家們向社會公佈及徵求意見過，所以也不知如何評價。

如果確實想做好這個高中生綜合素質評價工作，應該向社會公開徵求意見，然後結合國情做決定。而不能照搬照抄外國的東西，然後美其名曰叫與國際接軌，這種做法無異於“刻舟求劍或守株待兔”。

我們說人民對美好生活的嚮往就是國家的工作方向，而如何滿足這個美好生活的問題？最直接的體現就是公平正義。所以，如果擬訂的所謂高中生綜合素質評價失去了公平正義這個基準點，所有的改革都叫扯蛋或者說是借改革之名辦私有之活。而這個所謂的高中綜合素質評價如何看，也就沒有討論的必要。