這個問題真的不好回答，國家一直在給義務教育的學生減負，並讓地方政府堅督校外培訓機構的培訓行為，也取諦了一些培訓機構。從我的認知角度出發，現在的教育就是被校外的培訓機構和民辦學校搞亂了，家長無所事從。

現在孩子課下要不要補課主要是看孩子的學習情況，根據孩子的學習情況和學習態度決定是否報補習班。

作為父母我們都希望兒女成才，望子成龍，望女成鳳。再這樣的期望之下，大多數家庭都選擇了課下或者假期給孩子補課。但要不要補課，怎麼補課還要看孩子自己的學習情況而定。

第一，有好的學習習慣和學習方法得孩子，為了促進孩子全面發展，我們可以根據孩子的興趣和學習能力適當增加一些課外學習。這些課外學習可以豐富孩子的視野和交際範圍，提高孩子的能力。

第二，但如果你家孩子沒有好的學習習慣的話，建議先培養好的學習習慣。因為補習再多的內容，都不如有好的學習習慣，孩子的吸收效果好，反而還容易適得其反。比如，我朋友家一個孩子，每次放學回家之後都不主動寫作業，一直在家裡玩，老人也管不了。直到他父母回來之後才開始寫作業，家長陪著寫，寫到很晚，還覺得怎麼學校留這麼多作業。後來和學校老師瞭解到，在別人寫作業的時候，朋友家的孩子在玩或者做事情比較散漫，導致課堂作業變成了家庭作業。可見，好的學習習慣多麼重要！

第三，如果孩子的學習成績不理想，家長輔導能力有限的話，可以根據孩子情況去上課外補習，提升孩子的能力。但，上補習班需要家長有一定的時間陪同，而不是把孩子扔到補習班，自己也要花心思和時間陪孩子。鼓勵孩子，支援孩子，讓孩子有信心堅持下去才能看見預期的結果。

總之，上課外補習要根據孩子的情況進行安排和調整，畢竟孩子才是學習的主力。

如果家長有時間帶，三年級不建議送培訓班！要想孩子在學業上有所成就，最好在小學階段打好以下基礎：

一、養成良好的讀書習慣。

小學階段，孩子學業輕鬆，知識簡單，孩子可支配時間充足，應著力培養孩子閱讀習慣和閱讀能力！

語文重要性自不必強調，而多讀書是學好語文的方法之一。

二、養成良好的時間管理習慣

小學階段作業量少，很多孩子會玩到很晚才匆忙趕一趕作業；有的孩子邊玩手機邊寫；還有的孩子用手機搜搜答案了事。這些作業習慣，都會嚴重影響中學的學習。

暑假期間，家長可以引導孩子做一些時間管理規劃，讓孩子專心、自律！

三、養成良好的學習習慣

學習三部曲：預習、聽課、複習。暑假中，自由支配時間非常充足，家長可以引導孩子建立預習、聽課、複習的學習計劃和學習習慣，並監督固化。

如果在暑假期間做到以上三點，比送任何培訓班都有用。

行為養成，是關係孩子一生的教育，是值得花心思幫孩子建立起來的。

而小學輔導班，真的沒必要。小學過多的刷題，一味的追求分數，沒有任何意義。只是在孩子智力發育過程中拉倒車的行為。

如果是參加孩子的興趣班，孩子多方面接觸音樂美術舞蹈，開智健體，還是不錯的。但必須是孩子喜歡才可以。

最後一點我想說的是，書寫對孩子語文成績影響很大，建議參加一下書法的培訓班。

建議上輔導班。

在家自己帶的話，除非家長有時間陪伴，有計劃地學習，娛樂，旅遊…如果只是放給老人帶，孩子快樂了，但也會放縱了。別人家的孩子大部分都在上輔導班，等到了開學的時候，同學們都有了不同的技能或者進步，你家孩子會覺得比同學們少了點什麼而沒有共同話題，甚至會不合群，影響自信心等。輔導班不在多，在精。上輔導班的閒暇時間，家長可帶孩子外出旅遊，增長見識，兩下配合，相得益彰。