你問的這個問題，將會是很多家長困惑的問題。

但是從另一個層面來講，這個問題又非常好解決，為什麼這樣說呢？我從以下幾個方面來給你講一下。

第一，富有的家庭，他們會考慮，請一對一來輔導，所以對於人家來說，錢能解決的問題，就不是個問題

第二，經濟尚可的家庭，他們肯定想辦法促成一對多，當然補課地點也會變。

第三，也是我最想說的，可能很多家長不能接受。其實如果說補課班真的全部取消了，這對所有的學生來說，也都是一種公平，因為大家都不補課。那麼接下來，比的就是學生自身的學習能力和老師傳授知識的能力。

很多80，90作為現在的家長，但也同樣在過去作為學生的時候，在沒有補課班的時候，你們不會的作業是怎麼解決的？說白了，實在不會的作業當時是空著的，等到第二天老師講解的時候，把這些環節重點聽一下，是不是這樣的？對於學習主動的孩子，第二天會主動去問老師的，老師也是樂於講解的。

反觀現在，為什麼有了託管，它當初的出現，是為了解決工作家庭不能及時接孩子託管而代之。

後來託管有了輔導作業的功能。從這兒之後，老師慢慢把家庭作業的檢查也下放到了託管，甚至下放到了家長身上。

咱們言歸正傳，如果所有的補課班都取消了，那麼大家各憑實力。老師在沒有依賴的情況下，就只能自己去講解，那就是驗證的是老師的水平跟學生的學習能力。

也請家長們不要焦慮，當我們手夠不到星辰的時候，蹲下可觸大地。

當你沒有別的途徑可走的時候，就告訴你的孩子，勇敢一點，不會的去問老師上課，上課好好聽講。

你好，我覺得學習好壞原因不在於補不補課，根本原因在於孩子的學習態度，如果孩子願意學，那在課上認真聽老師講課就行了，又不懂得課下及時問老師，我侄子從小從來沒有補過課，但是成績一直很優秀，他的老師都說這孩子課上聽課非常認真。再認真完成老師的作業，就沒什麼問題了，關鍵就是孩子的心思是否用在學習上。有很多家長都依賴於補課班，當然有個別的孩子可能會有改變，但是大部分的孩子並不會有什麼進步，因為去補課肯定不是他的意願，那他能真正的好好學嗎？所以家長不要依賴補課班，培養孩子的學習習慣，改變孩子的學習態度是最重要的，提高孩子的學習動力，不上補課班孩子成績也能很好的。現在網上好多的老師都開直播，發教學影片，可以幫孩子找到他需要的資料認真學習也是很好的。

可以想一下自己，如果自己是透過考學這條途徑闖出來的，那麼自己在讀書的時候也經過輔導了嗎？現在的這批孩子的家長沒有幾個是經過輔導的。

實際上是家長自己給孩子畫的起跑線，這條起跑線不知害了多少孩子。換句話說，不補課孩子就學不了，那麼即使考上了大學又有什麼用？他根本就不具備學習的能力，有點趕鴨子上架的意味。

所以主動學習才是內因，與其做一些無用功，還不如培養孩子的毅力和品格。

有錢人不是去國際學校就是請985研究生畢業的保姆。再有點學歷的還會自己補！剩下的只能靠學生自己了。

但是這些都是金字塔頂端的人，都是少數。大部分人還是普通人家的孩子。

如果你孩子悟性高學習能力強，那不需要補，在學校勤快一點，多問問老師。那都是免費的東西，而且老師也是很樂意為你解答。作為老師盼著都盼望著學生來問問題呢。所以叫你孩子多跑辦公室，多問，跟著老師走。在學校就可以學得很好了。另外向優秀的同學請教也是可以的。我們當年都是追著老師屁股後面問問題的，或者就去找更厲害的同學請教。

再差點，家長和學生一起學習，一起進步！也算是家長惡補一下九年義務教育知識了。網上現在很多學習資源的。這時候就看你作為家長的本事了。找到合適自己孩子教育階段的內容，計劃好學習內容和目標，一起和孩子學習。

讓孩子順天賦學習知識，不要讓自己太累大心碎了。

①富貴。中國10多億人口，數一數有多少個富貴的，看到網上的統計資料，好象不是很多啊。難道我們不富不貴就不用生存了，現實是我們好好活著且開心地活著。

②地位。你們再去看一看，地位很高的人也不是很多啊。社會上大多數是平凡平淡生活的人，你認為這些人活得不好不開心，但這些人活得既開心又很自在且真的。

④實質。人最重要的是生存和正常活著，想明白之後也許不會無畏的去追求什麼。有居住的地方、溫飽穿衣不成問題，去出行也不會太困難，平平淡淡就是最高境界。

⑤補課。奉勸不要太過操心，讓小孩在學校認真聽老師講課。只要認真學習和愛好學習，只要小孩有個人天賦，應該不用過於擔心學習成績，去折騰補課浪費錢財心力。

作為鄉村學校高中老師，我的學生外出補課幾乎為零，當然一部分原因是地域及家庭教育的限制，但就我辦公室所見，大家老師都在拼命挖掘學生的潛力雖然大部分學生基礎非常薄弱，但同事們都非常努力，學生厭學、調皮的時候，有時候雖然被氣得爆炸，但是也從來不忍心放棄誰。總之個人覺得每個老師在當上老師的時候都是想做出成績的，所以絕大部分老師也是熱衷於教學的，只要學生在課堂上提高效率，按著老師的步伐走，不懂的及時問，及時解決，在家的時候家長多與孩子溝通交流，幫助孩子樹立正確的人生觀價值觀，找到合適的理想目標，這樣的話，家校共建，學生努力，成績一定會有很大的提高。祝你的孩子更上一層樓~

雙減政策剛出來，確實有了一點點效果，只是效果還不太大。

首先：一些培訓機構還在做最後的掙扎，他們研究出各種辦法應對政策。我之前上班的那家培訓機構，目前已經轉型做藝術類培訓了，但是文化課輔導還在繼續，因為之前的客戶還在，他們不會輕易放棄，只是從地上轉為地下，新來文化課需求的客戶必須要接受線上教學或者地下教學才可繳費。所以，你要是非常需要給孩子補課，那就可以去之前瞭解過的文化課培訓機構諮詢。

其次：一些原來文化課培訓機構的老師不想再被培訓機構管制，所以乾脆辭職出來自己做家教，他們在各個平臺發帖尋找客戶。

所以，總結起來，目前如果是畢業班的學生，比如初三、高三學生，不能耽誤一分一秒，那就以上兩個途徑找老師輔導，其他的年級學生，還是儘量服從國家政策安排吧，相信國家的宏觀政策肯定會讓教育內卷的現象消失，所以給國家點時間，靜靜期待。

不太有別的什麼捷徑，除了以下兩條基本的途徑：其一，在學校課堂上全神貫注，專心聽講，勤於動腦，敢於疑，善於疑，有疑必究，勇於發問，積極發言，消除疑點；課後，多向老師請教，以點及面，總結規律。其二，在家營造良好學習氛圍，家長多陪伴，多鼓勵，發現問題，歸類做好記錄，到學校請老師解決疑難問題。除了上述基本的途徑，也許還可以透過網上相應的資源來幫助自己學習和釋疑解惑。

唯願天下莘莘學子得償所願，學有所成

在學習內卷十分嚴重的背景下，家長們通常逼著孩子補課，學這學那。國家不準補課，又在網路上買網課，強逼著孩子學習，忽略了孩子們的真實想法。童年本就是孩子們無憂無慮玩耍的時間段，而家長們非要在這個年齡段給孩子們增加無形的壓力，得不償失。其實只要孩子們在學校裡做到認真學習，不懂就問，學習成績還是可以保證的。

不準補課是遏制了將教育利益化，我覺得利國利民。素質教育才是中國現在該提升的。我是一個生了二胎三個孩的寶媽，小的是一對雙胞胎，這幾年養娃開支大部分用於課外培訓了，真的是不堪重負，大的上的公辦初中，學區內一般的中學，在學校年級前五十，按說考高中沒問題，但大家都在補課，孩子從三年級就一直在校外補課，很自律的學習，我建議她初中跟著學校老師步驟走，課內課外真的太累了，睡眠達不到六個小時，但她說大家都一樣，竟然這種現象成了常態，讓我很納悶不解，這不是坑害下一代嗎？五月份刷信用卡線下給報了初三的暑秋班，報了四科快2W。兩個小的報了猿輔導的網課，因為線下要交兩份錢，花了四千。那幾天真的心裡特別難受，每天都在想著咋樣勒緊褲腰帶過日子，怎樣開源節流分期還上這筆錢。建議條件好的可以生幾個娃養著玩，一般家庭養娃真的太難了。

校外教育叫停是好事，家長不要因為繁瑣就推卸自己應盡的責任，孩子的教育最主要還是家庭教育。另外校外停了，我覺得學校老師更應該提高福利，因為延點了，課外活動豐富了，老師身上的擔子更重了，以前大家都在外面輔導班重新還要學一遍，現在全靠校內，肯定要承擔更多的壓力，有的學校初高中開了晚自習，希望福利可以分配到老師身上，而不是打著所謂教書育人，其實都已經上市的盈利教育培訓。

學校現在都開展了延點班和晚輔，所以作業的事真不用發愁，而且教育局早就發文過，不準家長批改檢查作業，這是老師的事，可以配合老師督促下數量完成情況和書寫質量。