先說普遍性的情況，如果你本身有閱讀的習慣，認字解詞的基礎很好，放空一段時間不影響思維能力的。
對孩子來說，閱讀和學習漢字對因果思維能力的發展好，因果思維不是單純的推理，是人性、價值觀的理解。聲光電的灌輸速度太快，在孩子思維塑造成形前，影響他們的想象力。這個你如果自己讀書就能理解，為什麼小說成了電視劇會大失所望，因為出來的畫面人設與你的想象力不匹配。
但以上情況不絕對。我有個朋友學編導，各種綜藝和電視電影的看，前幾天聊天跟我說湖南衛視的剪輯團隊很強大。我問為什麼？她的分析內容就涉及到市場定位了。我就很討厭電視這樣的灌輸，讓我沒有深度思考的時間，畫面就很快跳過去了，所以我只是偶爾看看電視，看別人沉迷的內容大概是個什麼思維層次。
一樣的用手機，我也習慣了深度思考，一般人就用手機來收發資訊，對著手機閱讀就沒有深度思維的習慣……你平時的思維習慣才決定文字對你思維能力的影響程度。
思維能力不夠的人，不建議多看電視，尤其是對人生有結論性定義的片子。有個網友跟我說她看過一個記錄片，“十年以後窮逼還是窮逼”這是她原話，我就問她如果這樣的話，思維能力是做什麼用的？人生的機遇是不是在選擇？選擇的不同是不是因為思維能力不同了？思維的提升對人生的意義呢？她說哦也對而且孩子看多了電視眼睛容易散光，散光的人觀察能力不及正常人細緻，觀察力也是促進思維能力發展的因素之一。
你看過很多書，閱過很多世事（這個閱是帶思考的，不只是見一下），最後迴歸來還是閱讀思考給你的提升最大。但閱讀要時間，閱事也要時間啊！這是相互促進的。所以一段時間不看文字影響不大，但一直都不看文字，對思維的精煉提升就有影響。我自己看過大量的小說，回頭看主要從中學習了詞彙、看到了不同時期人們的生活，中間有一段時間看著作少但是雜誌啊背背詩啊我喜歡，看到最後，現在覺得最有意義的書是先秦散文，什麼問題都能從中得到啟示。
我的建議是：可以一段時間不看書，但思考不能停止。凡事想想為什麼，縱深多問兩步，對你思維的深度拓展有好處。這世上沒有什麼非邏輯問題，只有你觀察思考不出理由來而已。“那些天馬行空式的想法，如果有足夠的因果思維支撐，這就是創新”。
還有動筆寫寫議論文，能訓練自己的思辨能力，思維能力就是為了生活中鑑別判斷再做選擇用的。
先說普遍性的情況，如果你本身有閱讀的習慣，認字解詞的基礎很好，放空一段時間不影響思維能力的。
對孩子來說，閱讀和學習漢字對因果思維能力的發展好，因果思維不是單純的推理，是人性、價值觀的理解。聲光電的灌輸速度太快，在孩子思維塑造成形前，影響他們的想象力。這個你如果自己讀書就能理解，為什麼小說成了電視劇會大失所望，因為出來的畫面人設與你的想象力不匹配。
但以上情況不絕對。我有個朋友學編導，各種綜藝和電視電影的看，前幾天聊天跟我說湖南衛視的剪輯團隊很強大。我問為什麼？她的分析內容就涉及到市場定位了。我就很討厭電視這樣的灌輸，讓我沒有深度思考的時間，畫面就很快跳過去了，所以我只是偶爾看看電視，看別人沉迷的內容大概是個什麼思維層次。
一樣的用手機，我也習慣了深度思考，一般人就用手機來收發資訊，對著手機閱讀就沒有深度思維的習慣……你平時的思維習慣才決定文字對你思維能力的影響程度。
思維能力不夠的人，不建議多看電視，尤其是對人生有結論性定義的片子。有個網友跟我說她看過一個記錄片，“十年以後窮逼還是窮逼”這是她原話，我就問她如果這樣的話，思維能力是做什麼用的？人生的機遇是不是在選擇？選擇的不同是不是因為思維能力不同了？思維的提升對人生的意義呢？她說哦也對而且孩子看多了電視眼睛容易散光，散光的人觀察能力不及正常人細緻，觀察力也是促進思維能力發展的因素之一。
你看過很多書，閱過很多世事（這個閱是帶思考的，不只是見一下），最後迴歸來還是閱讀思考給你的提升最大。但閱讀要時間，閱事也要時間啊！這是相互促進的。所以一段時間不看文字影響不大，但一直都不看文字，對思維的精煉提升就有影響。我自己看過大量的小說，回頭看主要從中學習了詞彙、看到了不同時期人們的生活，中間有一段時間看著作少但是雜誌啊背背詩啊我喜歡，看到最後，現在覺得最有意義的書是先秦散文，什麼問題都能從中得到啟示。
我的建議是：可以一段時間不看書，但思考不能停止。凡事想想為什麼，縱深多問兩步，對你思維的深度拓展有好處。這世上沒有什麼非邏輯問題，只有你觀察思考不出理由來而已。“那些天馬行空式的想法，如果有足夠的因果思維支撐，這就是創新”。
還有動筆寫寫議論文，能訓練自己的思辨能力，思維能力就是為了生活中鑑別判斷再做選擇用的。