農村2015年強行離崗的老年鄉村醫生經濟情況不好，不樂觀，2015年底退休的老年鄉村醫生每月補助二三百元，呼籲國家儘快出臺全國統一提高一下補助，讓他們安享晚年，老有所依老有所養

這個事情是真實情況。七十年代很窮的，代課老師十年以內全解顧。當時一個月才3o元錢。工資太低，也就沒爭取當社辦老師。由於養家嗎？就放棄當老師的機會，去從事別的工作。頭幾年才提起代課教師有點補助，也沒在意，每月十月錢。由於事過四五十年了，忘記很多。也沒什麼證據。更沒有什麼證件。當初下崗了，沒考慮今天能用上啊？所以很是不理想。但是:自己知道自己是幹過什麼的？也無大礙。過去了。提起來也很煩惱傷心。今天活得很好就知足了！謝謝！

楊德福老師說的很好，實事求是，黨和國家應該還民辦教師一個公道，讓他們過上幸福的晚年，這才是真正的不忘初心。

既然是優秀的民辦，代課教師，為什麼沒有轉正呢？根據我們這裡的情況看，真正的優秀民辦，代課教師如果沒有特殊情況都轉正了。國家在取消民辦教師時，最後來了一次“拉大網”，該轉正的全部轉正了。

記得在八十年代教育部門搞了一次對民辦教師的整頓，把沒有初中以上學歷的民辦教師予以辭退。致使不少的民辦教師離崗。現在人們所說的優秀民辦，代課教師大概就是他們。

這些民辦教師是否都是有秀有待認定，我覺得那次整頓時必要的，連初中學歷都沒有，何談優秀？

民辦教師是特殊時期的特殊產物。主要是70年代教師隊伍缺人，那時候農村學生有多，更是導致了教師的缺乏，於是就在農村抽了一批有一定文化的人來代課或者正式任民辦教師。後來，隨著高考制度的恢復，國家培養了大量的中師畢業生補充到教師隊伍中，同時，也透過考試等等方式將民辦教師轉正了一大批成為正式教師，有少量的因為各種原因被解聘了。我的一位高中同學就屬於被解聘了的，至於原因他沒說我也沒有問。轉正了的民辦教師，因為參加工作早，工齡長，無論是在職稱還是待遇上，在教師隊伍是很站優勢的。解聘了的。肯定就沒有什麼優勢可言了哦！